我們在這里奮發(fā)七年級作文

　　初中，像一首詩，字里行間充滿理想與愿望；初中，像一支歌，跳躍的音符流露出內(nèi)心最真摯的情感；初中，像一幅畫，絢爛的畫筆描繪出眼里的多姿多彩。

　　而今已是金風(fēng)送爽、群燕高飛的秋季，不知不覺，我們已經(jīng)進(jìn)入初中近一個月了。在這一個月里，有太多太多的話、太多太多的感慨。

　　剛踏進(jìn)云南師大實驗中學(xué)的校門，呈現(xiàn)在眼前的就是寬闊的操場、參天的大樹、嶄新的教學(xué)樓。我不禁震撼了，震撼我的是校園中那種莊嚴(yán)、神圣和不可抗拒的威嚴(yán)。師大實驗中學(xué)，這所以西南聯(lián)大附中為前身學(xué)校，仿佛在向我招手，仿佛正向我敞開胸懷，引我一步一步走向知識的殿堂，走向未來。在這樣一個優(yōu)美舒適的環(huán)境了學(xué)習(xí)，我感到愜意、歡暢。我想不論是誰，都會像我一樣喜歡這個充滿魅力的校園的。

　　喜歡師大實驗中學(xué)的校園，更喜歡校園里的人。

　　“先學(xué)會做人，再學(xué)做學(xué)問。不僅要學(xué)會，關(guān)鍵要會學(xué)；不僅要教會，關(guān)鍵要會教�！睅煷髮嶒炛袑W(xué)的師生，正是秉承著這句校訓(xùn)，不斷為學(xué)校這幅瑰麗的畫卷添上神奇的一筆。

　　我喜歡走在操場邊，看著籃球架下同學(xué)們跑動的姿勢，或是乒乓球桌旁同學(xué)敏捷的身影；我也喜歡走在走廊上，聽著三五成群的同學(xué)閑聊，或是同學(xué)們早讀時的朗朗書聲。這些和我同齡的同學(xué)，用正在拼命向上生長的小樹苗來比喻最合適不過了。他們透出的是蓬勃的'朝氣，吸收的是知識化作的陽光、雨露。和他們一同坐在教室里，一同站在操場上我看到了未來的希望。我聽到了時代的召喚，我感到了生命的活力與激情。

　　從古至今，人們把老師比作春蠶，“到死絲方盡”；人們把老師比作蠟燭，“成灰淚始干”；人們把老師比作園丁，用汗水辛勤澆灌；人們把老師比作人梯、比作人類靈魂的工程師、比作指路的明燈……的確，老師不愧為被人們所贊頌，師大實驗中學(xué)的老師，更是完全適合這些崇高的稱謂。他們的嚴(yán)謹(jǐn)、他們的認(rèn)真、他們的敬業(yè)，難道不是對“名師出高徒”最好的詮釋嗎？老師不僅可以做我們的老師，還可以成為我們的“親人”、朋友，在這一個月，師生之間的親切已展現(xiàn)得淋漓盡致了。

　　剛?cè)雽W(xué)那句滿懷自信的誓言，至今仍在耳畔回響：“美德是我人生的追求，創(chuàng)新是我努力的方向，學(xué)習(xí)是我應(yīng)盡的天職，勤奮是我成長的法寶，意志是我成功的保障，卓越是我奮斗的目標(biāo)�！边@是多么完整地表達(dá)了我們心中的志向��！沒錯，我們就是要這樣，做一名光榮的云南師大實驗中學(xué)中學(xué)人！我們?yōu)樽约汗恼�，為自己加油�?/p>

　　在云南師大實驗中學(xué)這所如詩、如歌、如畫的學(xué)校里，我們在這里奮發(fā)！

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