美麗的我三年級(jí)作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的美麗的我三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗的我三年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在甌海梧田，這是個(gè)美麗、可愛(ài)的地方。
春天，天氣很曖和，這里百花齊放，桃花綻開(kāi)了笑臉，小野花出不甘示弱，在春風(fēng)里一邊向我們微笑，一邊向我們點(diǎn)頭。小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，高傲地仰起臉，望著天空，好像在說(shuō)：“看，我那嫩綠色的葉子多么美麗呀！
夏天，這里則是多雨的季節(jié)，門(mén)前湖畔里的小魚(yú)，不得不躍出水面來(lái)呼吸新鮮的空氣。所以夏天，湖里的魚(yú)好像是特別的多。荷花也開(kāi)了，那又大又嫩的花瓣，把它變得像珍珠一樣美麗，像玻璃一樣光滑。
秋天，這里樹(shù)上的葉子變得五彩繽紛。有的樹(shù)則向人們獻(xiàn)出了香甜可口的果子。亭子上邊的葡萄也熟透了，人們紛紛去采摘，回來(lái)的時(shí)候總是大汗淋漓，滿(mǎn)載而歸。摘回來(lái)的葡萄自然也是又大又甜。
冬天，這里雖然沒(méi)有下雪，但是小朋友還是開(kāi)開(kāi)心心地出去玩，他們?nèi)ジ墒裁茨兀吭瓉?lái)，有的是去看落光葉子的小樹(shù)，有的去看樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo)，它們婉轉(zhuǎn)的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，還有的去抱大樹(shù)取曖呢！
各位同學(xué)，羨慕了吧！這就是我的家鄉(xiāng)，它一年四季都很美麗。
美麗的我三年級(jí)作文 篇2
美麗的秋天像一幅迷人的圖畫(huà)，好看極了！
天那么高，那么藍(lán)，一眼望去，像無(wú)邊無(wú)際的大海。朵朵的白云在天空中飄來(lái)蕩去，一會(huì)兒像蹦蹦跳跳的小白兔；一會(huì)兒像威武的雄獅，在天空中奔路；一會(huì)兒像白白胖胖的綿羊，在懶洋洋的散步......
秋姑娘來(lái)了。早晨感到一陣陣寒意。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，路旁的樹(shù)木，落下了一片片黃葉。中間的花壇，盛開(kāi)著美麗的菊花，那些花朵五顏六色，有紅色的，有白色的，有紫色的......好看極了!花朵有的含苞待放，有的才開(kāi)了幾片花瓣，有的已經(jīng)全部盛開(kāi)，形狀千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷。
來(lái)到婆婆的菜園和果園，我開(kāi)心得像快樂(lè)的小鳥(niǎo)。果園里，架在竹架上的西紅柿，像一個(gè)個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果。一排排的木瓜樹(shù)，掛滿(mǎn)了又大又甜的木瓜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像掛滿(mǎn)了金燦燦的小燈籠。菜園里，菜心長(zhǎng)得綠油油的，像走進(jìn)一片綠色的海洋。金燦燦的油菜花，好像給菜園鋪上一張金黃色的被子。蝴蝶把菜地當(dāng)成了它們的舞臺(tái)，翩翩起舞。果園和菜園構(gòu)成了一幅豐收的圖畫(huà)。
秋姑娘的魔法棒，把秋天變得如此美麗，我愛(ài)這美麗的秋天！
美麗的我三年級(jí)作文 篇3
炎熱的夏天剛剛結(jié)束，就迎來(lái)了瓜果飄香的'秋天，也迎來(lái)了我小學(xué)三年級(jí)的生活。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是我在這個(gè)美麗的校園快樂(lè)生活的第三個(gè)年頭了。我愛(ài)我的校園，愛(ài)在這里辛勤付出的老師，愛(ài)活潑好學(xué)的同學(xué)，更愛(ài)這里豐富多彩的校園生活。
清晨，踏著晨曦，走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先傳入耳朵的是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。你聽(tīng)！他們正在讀著我們剛學(xué)的課文——《我們的民族小學(xué)》，“早晨，從山坡上，從坪壩里……”大家放聲朗讀的聲音，是多么的整齊，多么的美妙。我閉上雙眼，用心傾聽(tīng)，久久回不過(guò)神來(lái)。
漸漸地，同學(xué)們大聲齊讀的聲音，被一陣微風(fēng)悄悄地帶走了。這微風(fēng)，輕輕的，像媽媽溫柔的手，帶著陣陣清香。嗯？清香！原來(lái)那是在校園靜靜綻放的桂花的芳香，好聞極了。我睜開(kāi)眼睛，映入眼簾的是那一棵棵郁郁蔥蔥的桂花樹(shù)，密密麻麻地開(kāi)滿(mǎn)了黃黃的小花，一簇簇，那么可愛(ài)，那么迷人。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，那是下課鈴的聲音，那是我們所有人盼望的聲音。同學(xué)們歡快地跑出教室，跑下樓梯，跑進(jìn)操場(chǎng)，盡情地游戲。有的同學(xué)在跳皮筋，有的同學(xué)在捉迷藏，還有的同學(xué)追趕打鬧。同學(xué)們開(kāi)心的笑聲，飄向校園的每個(gè)角落，飛向藍(lán)藍(lán)的天空。
這就是我的校園，它美麗極了。
美麗的我三年級(jí)作文 篇4
我是一只美麗機(jī)靈而又活潑的小魚(yú)，我在魚(yú)族中事最美麗的小魚(yú)，我穿著一身金黃色的衣服猶如一身金色的禮服好像要去參加盛大的晚會(huì)似的。
有一天，我正在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游著突然一個(gè)巨大的不明飛行物體朝我飛來(lái)，直接打中了我的身體。��！我金色的鱗片被打下了好幾片，我趕緊去十字醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)我的傷休息幾天就可以好了。我和伙伴們說(shuō)起這件事，我們的議論開(kāi)始了，大家七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)，一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我們打上傘不就沒(méi)事了嗎？”大家聽(tīng)了紛紛回家把傘拿了出來(lái)，就這樣一天天，一年年，還有一次有一個(gè)鄰居誤食了白色有毒物體，離開(kāi)了我們。這時(shí)弟弟妹妹嚇得面色發(fā)白。
漸漸地，我們的家園——湖似乎變成了一個(gè)垃圾場(chǎng)，我們大家只好到湖的最底部。這時(shí)人類(lèi)看不到我們快樂(lè)的身影，只看到一條條小魚(yú)的尸體不斷的從水底漂上來(lái)。這時(shí)人類(lèi)才覺(jué)醒，這是湖，是魚(yú)兒生活的地方，不是垃圾場(chǎng)。我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，人類(lèi)和魚(yú)類(lèi)是朋友。于是，人們開(kāi)始清理小湖的活動(dòng)，成立了志愿者小分隊(duì)，漸漸地我們的家——湖，開(kāi)始變的清亮，我們從水的最底部往湖上面游出來(lái)。
��！我們美麗又清亮的家園回到了我們的身邊！
美麗的我三年級(jí)作文 篇5
我的學(xué)校名字叫“水源街小學(xué)”，這個(gè)學(xué)校面積并不大，可是我卻發(fā)現(xiàn)了許多美麗的地方。
我認(rèn)為學(xué)校最有特色的三個(gè)地方是“文化墻”“葡萄架”和“水景觀(guān)”。“文化墻”在學(xué)校的東側(cè)，墻上面刻著許多成語(yǔ)故事，比如，鑿壁偷光、愚公移山……體現(xiàn)了中華文化的博大精深，使我們的學(xué)校充滿(mǎn)了書(shū)香味道。
“葡萄架”在校園的北邊，上面爬滿(mǎn)了葡萄藤，下面開(kāi)著粉紅色的月季花、白色的海棠花，還有時(shí)開(kāi)時(shí)閉的半枝蓮和紫色的芙蓉花，簡(jiǎn)直就是一幅令人陶醉的畫(huà)卷。
“水景觀(guān)”在葡萄架的西側(cè)，從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)自然生態(tài)區(qū)，近處看就是一處水源地。水里有一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)似的荷葉，荷葉上面有珍珠般的小水珠，荷葉下面游著一條條小金魚(yú)，荷葉旁邊還冒出一朵朵荷花。這里還豎著一座假山，上面刻著“飲水思源”和“飲其流者思其源、落其實(shí)者思其樹(shù)”的字樣，旁邊還有長(zhǎng)滿(mǎn)了果實(shí)的柿子樹(shù)和石榴樹(shù)。
我非常喜歡“水源街小學(xué)”，我將在這個(gè)美麗的學(xué)校度過(guò)自己快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。
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