實用的三年級學(xué)生作文3篇（經(jīng)典）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的三年級學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級學(xué)生作文 篇1
一位盲人老爺爺，戴著一副墨鏡，手里拄著一根拐杖，斜靠在一棵大樹旁，好像在聆聽什么聲音，又好像是在思考什么問題。這時，一位戴著紅領(lǐng)巾的小男生走了過來，看見老爺爺一個人孤零零的坐在那里，就蹲下來，輕聲的問他：“老爺爺，你在想什么呢？”“春天來了。卻聽不見風(fēng)吹樹葉的聲音�！崩蠣敔攤械恼f。小男生看見老爺爺這么傷心，又看了看光禿禿的大樹。他想該用什么辦法才能讓老爺爺開心呢？突然，小男生跑向居民樓，招呼了許多小朋友，并和他們一起商量，是不是可以折一些風(fēng)車掛在樹上。讓老爺爺聽到風(fēng)吹樹葉的聲音。大家都很樂意幫助老爺爺。不一會兒，每個小朋友手上都拿著一些風(fēng)車跑到老爺爺?shù)纳砼裕扬L(fēng)車掛在大樹上，一陣微風(fēng)吹過，樹上發(fā)出“沙沙沙”的響聲。盲人老爺爺聽到聲音，開心的笑了，圍在他身旁的小朋友也都開心的笑了。你是不是也和我一樣對這則在小兒頻道上的公益廣告很熟悉呢。
記得小時候曾經(jīng)聽過一個故事，講的是一只小兔子整天悶悶不樂，他問兔媽媽什么是快樂，兔媽媽就叫它自己出去走一走，說不定它能找到快樂。小兔子于是決定出去找快樂。它來到一個小山坡，看見一頭老黃牛正在吃力的推著車子，小兔子連忙跑過去幫忙推車子，雖然累得滿頭大汗，但是小兔子覺得自己很快樂，天快黑了，小兔子要回家了。在回家的路上，他看見一只受傷的小猴子在路旁，它連忙把受傷的.小猴子送回了家。雖然小兔子回到家時天已經(jīng)黑了，但是小兔子覺得自己很快樂。它告訴媽媽它已經(jīng)找到了快樂，那就是樂于幫助別人。兔媽媽欣慰的點了點頭。
在學(xué)校里，同學(xué)有困難了，咱們應(yīng)該伸出樂于助人的雙手，去幫助別人，同學(xué)會獲得快樂，你也會得到無窮的快樂。只要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好。在四川大地震時，人們伸出原助之手，幫四川重建家園；南方發(fā)生大洪水時，人們也伸出援助之手，抵抗大洪水，保住災(zāi)民的一條條鮮活的生命……
幫助別人，快樂自己。
三年級學(xué)生作文 篇2
本來可以說我一開始就對八年級這一學(xué)期沒抱什么希望的，(學(xué)校把八年級分成了普通班和尖子班了)。但是這一學(xué)期卻出奇的……
在這種玩的氣氛中，我也受其感染，沒了什么學(xué)習(xí)的興趣了。老師卻不一樣，用真心來對我們這些搗蛋鬼，苦口佛心的叫我們�？赡苡悬c不聽吧，但我卻是刻骨銘心啊!開始很認真地在讀，在學(xué)，為自己博一博。一向成績馬馬虎虎的我，這種松得可以的.環(huán)境中，居然連續(xù)一學(xué)期名列前茅，而且得到了從來沒有的自豪感，和存在感。明明很想做一回主角，卻從來沒有給過我一個機會的。覺得自己好沒用，可有可無的。
這八年級……
三年級學(xué)生作文 篇3
上星期六，我在自己家的樓下發(fā)現(xiàn)了一些小螞蟻。這些小螞蟻好可愛呀！就蹲下來仔細觀察，只見它們的身體就像三個小球連在一起，其中頭比較大，頭上還頂著兩只觸角呢！嘴又好像兩把彎鉗。六條又長又細的腿就長在小小的胸部上，而它的腹部圓鼓鼓的，拖在后面走動時，一扭一扭有趣極了！
螞蟻，看起來是一種不起眼的小家伙；可是，他們團結(jié)起來的力量強大著呢！
為了驗證這一結(jié)論，我在門口邊放了一粒糖果。不一會兒，我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻在糖旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我仔細地看了看，才知道它是想搬走這塊糖�？墒沁@塊糖果對這只小螞蟻來說，是非常巨大、笨重的.。它用過了所有的方法想搬動這塊糖，但這顆糖果還是原封不動的“躺”在那。雖然小螞蟻沒有離開，但我看它那垂頭喪氣地樣子，已經(jīng)知道它非常失望了。
又過了一會兒，小螞蟻竟然是走回螞蟻洞！我看了，心想：這真是一只心有余而力不足的小螞蟻呀！可當(dāng)我想起身就走時，卻發(fā)現(xiàn)了一大群螞蟻，整整齊齊的從螞蟻洞里走出來。這時我才明白了，原來那只小螞蟻不想放棄，而是回去叫同伴們來幫忙搬糖！果然，團結(jié)就是力量，不到一會兒工夫，它們就把這顆糖果順利地抬起來了！
小螞蟻，可愛的小精靈們，我真喜歡你們。
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