小學(xué)三年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
夜深了，皎潔的月光灑滿大地，臥室里小主人已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，這時(shí)，從書(shū)包里傳來(lái)陣陣聲音，哦！原來(lái)是文具盒里面的文具在說(shuō)話呢。（包括文具盒）
鋼筆首先說(shuō)話了：“我能寫(xiě)出漂漂亮亮的字，我永遠(yuǎn)不需要刨筆刀的幫忙，不像鉛筆，寫(xiě)一點(diǎn)兒字，就禿了�！薄昂�，你要是不喝‘水’，半個(gè)筆畫(huà)都寫(xiě)不出來(lái)。”鉛筆不服氣的說(shuō)�！斑@就不要你費(fèi)心了，小主人每天都會(huì)把我喂得飽飽的。”鋼筆說(shuō)�！斑@有什么了不起的。”膠帶自高自大的說(shuō)，“你們寫(xiě)錯(cuò)了，誰(shuí)來(lái)幫你們？”鋼筆鉛筆異口同聲的說(shuō)：“我們才不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)呢�！薄澳怯质钦l(shuí)在擦破紙的時(shí)候，要我?guī)兔Φ��！薄澳阒挥心屈c(diǎn)破用嗎？”橡皮慢騰騰的.說(shuō)：“你一粘就破，雖然可以補(bǔ)，但浪費(fèi)小主人的時(shí)間，我擦的就不破�！蔽木吆猩駳獾恼f(shuō)：“我，又大有胖，又寬又長(zhǎng)，又最有用，沒(méi)我怎么行，你們住哪里？”“我們可以住書(shū)包里�！贝蠹乙黄鹫f(shuō)。
這時(shí)，書(shū)包姐姐開(kāi)口了：“別吵，別吵，你們都有功勞，但是你們要和平相處，同心協(xié)力，為小主人服務(wù)才對(duì)�！甭�(tīng)了這句話，大家都陷入了沉思……
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我吃完飯就去看電視了，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，家里突然停電了，我心想：這該死的電視，為什么偏偏這個(gè)時(shí)候停電？我只好無(wú)可奈何地出去玩。當(dāng)我剛出門(mén)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)院子里一片狼藉，滿院子都是落葉。于是，我打算把院子打掃一下。
說(shuō) 干就干，我找來(lái)掃帚和撮箕，挽起袖子，掃了起來(lái)。一下，兩下……我像趕鴨子似的把落葉掃向一堆，可是，這些落葉像不聽(tīng)話的`孩子似的。有的像蝴蝶似的翩翩起 舞；有的像螞蚱一樣活蹦亂跳；還有的鉆進(jìn)我的掃帚縫里，好像故意要和我作對(duì)似的。不一會(huì)，我就累得滿頭大汗，氣喘吁吁�？墒�，我怎么也不能把落葉掃到一 堆，我心灰意冷了。心想：我干脆把掃帚扔了出去玩算了！可又一想，老師平時(shí)教育我們做事情不能半途而廢。想到這里，我只好重新打掃起來(lái)。不一會(huì)兒，我終于 把落葉掃到一堆了。于是，我趕緊拿來(lái)撮箕，把落葉撮進(jìn)撮箕倒進(jìn)垃圾堆里。
正當(dāng)我準(zhǔn)備收工的時(shí)候，我突然看見(jiàn)地上還有一點(diǎn)贓物，仔細(xì)一看，原來(lái)是一塊泡泡糖。它粘在地上仿佛在向我招手。于是，我拿起掃帚想把它掃起來(lái)，可它紋絲不動(dòng)；我又用腳去蹭，它仍然愛(ài)理不理；沒(méi)辦法，我只好拿出我的“殺手锏”——用手去摳，終于，它束手就擒了。
看著這干干凈凈的院子，我的心里樂(lè)滋滋的。比吃了蜜還要甜！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
天一廣場(chǎng)，座落在三江口畔。廣場(chǎng)呈“口”字形�？谧中蔚纳厦嬉粰M是一個(gè)水池，里面有幾只噴泉，會(huì)噴出矮矮的水花�？谧中蔚南旅嬉粰M是廣場(chǎng)的正大門(mén)�？谧中蔚淖筮呉回Q向南直伸到一個(gè)亭子，亭子里面有一只黑色的大烏龜。囗字形的右邊一豎是廣場(chǎng)東面，有一個(gè)大平臺(tái)。只要通過(guò)一層又一層的棕色木頭臺(tái)階，就可以站在平臺(tái)上，居高臨下，看到美麗的風(fēng)景。平視遠(yuǎn)處，能見(jiàn)到隱約可見(jiàn)的天主教堂。讓游客眼中飽覽名勝古跡，仿佛置身在幻想的境界里。邊上有幾棵用石欄圍成的挺拔的'大樹(shù)。每到夏天，它為人們擋住太陽(yáng)，讓人們?cè)谙旅娉藳觥?/p>
在場(chǎng)中央的北面有幾個(gè)用深藍(lán)色瓷磚做成的小噴泉池里，裝著許許多多的小噴泉，在不同的時(shí)間，它會(huì)噴出不同形式花紋的水。有時(shí)，它會(huì)噴出一條條五顏六色的水式花樣，一不小心會(huì)飛濺到兩旁的小橋上；有時(shí)，噴出來(lái)的水是矮矮的，花紋是卷卷的；還有的時(shí)候，噴出的水是一個(gè)個(gè)玲瓏可愛(ài)的圖形，真讓大家的歡呼不斷！廣場(chǎng)中央寬闊的廣場(chǎng)，地面用大理石砌成，下面埋了很多燈。等到晚上，那等會(huì)變化出各種顏色的光，時(shí)常引來(lái)大小朋友去追趕踩踏。
在囗字形右邊一橫一豎的交點(diǎn)，是廣場(chǎng)的綠化帶部分。綠化帶里種著許多高大挺拔的竹子，從遠(yuǎn)處看，是一片片綠油油的竹林。在竹子周?chē)灿衅渌伾幕ǘ湓谝慌渣c(diǎn)綴。瞧，一陣微風(fēng)吹過(guò)，種著的迎春花、月季花和一些說(shuō)不出名字的花兒搖著腦袋，一簇簇挨的緊緊的，好像在說(shuō)著悄悄話。
每當(dāng)節(jié)假日或傍晚，廣場(chǎng)上人山人海，熱鬧極了。你也去逛逛吧！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝您辛苦陪伴我一起度過(guò)了十一個(gè)春秋。時(shí)光荏苒，歲月如歌，我已經(jīng)從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，我也逐漸的了解你，也更加愛(ài)你了。
您還記得嗎？媽媽?zhuān)嫌變簣@時(shí)，我哭叫著不想去上學(xué)，你一遍又一遍地哄我、送我，放學(xué)的時(shí)候，您也是早早的在幼兒園門(mén)口等我……
您還記得嗎？我上一年級(jí)的時(shí)候，我總是貪玩調(diào)皮不寫(xiě)作業(yè)，您總是坐在我旁邊耐心地開(kāi)導(dǎo)我，陪伴我……
我還記得上寫(xiě)字班的時(shí)候，我覺(jué)得練字特別無(wú)聊，但您總是坐在我旁邊看著我，陪著我……
我還記得您在我學(xué)游泳時(shí)，一直在泳池邊注視著我，鼓勵(lì)我，直到我學(xué)會(huì)了游泳，才看見(jiàn)您開(kāi)心的笑容……
我也經(jīng)常和您頂嘴，感覺(jué)您對(duì)我要求太嚴(yán)格，回到家就讓我寫(xiě)作業(yè)，連一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)也因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，就會(huì)對(duì)我嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……
我有時(shí)候也會(huì)埋怨您，做的飯菜不合我的胃口，偶爾也做的不好吃，而且您還會(huì)用家長(zhǎng)的權(quán)利命令我必須吃掉，而我那時(shí)會(huì)感到特別委屈、難受……
但是，隨著我漸漸長(zhǎng)大，我也漸漸的明白了一個(gè)道理：母愛(ài)是偉大的.，母親為我做的一切都是無(wú)私的；您對(duì)我的所有要求，都是一種愛(ài)的期盼；您為我付出的太多太多了，媽媽?zhuān)x謝您！我以后一定聽(tīng)您的話，努力學(xué)習(xí)，懂禮貌，做一個(gè)讓您驕傲的兒子！
三年級(jí):李興遠(yuǎn)
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
星期六的夜晚，我和同學(xué)們一起在水電公司樓下玩“拍片子”的游戲。片子的`名字叫“天上人間”。夜晚的沉靜被我們歡樂(lè)的笑聲打破。
我和王瑩分別扮演“玉帝”和“王母娘娘”。康一一演“天仙大公主”。張靜喻演“二公主”。謝欣然就當(dāng)“小公主”。何依文是“嫦娥”。高慧敏和丁琳扮演天宮的“奴隸”。片子開(kāi)拍了。誰(shuí)知道一開(kāi)始，就是玉帝和王母問(wèn)候那么大的女兒。我又是送禮又是收禮，忙不過(guò)來(lái)了。緊接著是一連串的不停的爭(zhēng)吵。大公主不理王母娘娘，隨后開(kāi)始“戰(zhàn)爭(zhēng)”。先來(lái)個(gè)“太極八地環(huán)”，然后，趁機(jī)把小公主藏起來(lái)。突然，“八卦生佳爪”刺傷了大公主，二公主無(wú)奈，只好被關(guān)入“天之牢”。過(guò)了一會(huì)，小公主把姐姐們解救出來(lái)，然后落入人間，開(kāi)始了新的生活。那時(shí)我在看水晶球里的動(dòng)向。時(shí)間一長(zhǎng)，我讓宮女們把她們請(qǐng)回來(lái)，可是，她們拒絕了。呀！九點(diǎn)半了！大家紛紛集合，我說(shuō)：“片子拍得真好�！比缓笥直挠痔d高采烈的回家了。
回到家，我樂(lè)滋滋的躺在床上想：“還能再拍一次片子就好了”。
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