難忘的一節(jié)課四年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的難忘的一節(jié)課四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一節(jié)課四年級作文1
今天，老師拿出一盒色彩斑斕的紙，大家都要搶著猜老師展現(xiàn)紙條的目的。有的說寫上心愿讓徐老師來完成，有說老師讓我們傳紙條。突然，“玩轉(zhuǎn)紙條”這四個字出現(xiàn)在黑板上。
第一個回合，老師發(fā)了一個命令，我迫不及待就和同桌一起開始做了起來。我拿出了兩張不同顏色的小紙條，我們先用一張黃色的紙圍成了一個圈，他做了一個橘紅色正方形的表，小的連嬰兒都戴不進去。大家都哄堂大笑。老師說，這樣一個迷你版手表也可以當成戒指。
第二個回合開始，老師叫我們拿剩下的.紙往天花板扔。頓時教室里就下了一場彩色雨，霎時間就被淹沒了。紙條累了似的全部都摔下來了。同學不放手又扔起來了。一陳又一陳的歡呼聲在教室里回蕩。
紙條帶給我無限的快樂！
今天這堂課真有意思，它將讓我終生難忘！
難忘的一節(jié)課四年級作文2
今天，我走進教室，發(fā)現(xiàn)同學們的目光都盯著老師手上的盒子。那盒子里居然是彩紙條，我心想：難道要玩紙條？紙條怎么玩？真奇怪！
老師說：“現(xiàn)在，我們要進行第一個環(huán)節(jié)，那就是折紙條！”我想：折紙我可拿手了，嘿嘿。于是我就一聲不響地折起來。教室里傳來了一陣陣嘀咕聲和嘆息聲，這些聲音并不影響我的發(fā)揮，但是老師的催促聲和紙條的沙沙聲給我?guī)砹撕艽蟮膲毫�。隨著老師的一聲停止，我只好放下了剛出爐的作品。老師先是拿起我的作品，說：“芊瑤的作品很特殊，正著是蝴蝶結(jié)，倒過來是蝴蝶�！蔽矣X得別人有作品也很好，彈簧、手表，都很漂亮。
現(xiàn)在要拋紙條了。我們用力一拋，紙條飛了上去，又紛紛落下來。弄得我眼花繚亂。有的紙條還調(diào)皮地落到我頭上，真有意思！
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