我們班的“撬鎖大王”四年級(jí)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我們班的“撬鎖大王”四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　每周一次的電腦課終于又到了，我和雯雯是第一個(gè)到電腦室門口等老師來(lái)開(kāi)門，時(shí)間“滴答滴答”的'流去了，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，我們有的在討論好玩的事情，有的在看書(shū)（包括我），還有……哎？那里怎么那么多人呢……源又在展示他的撬鎖大計(jì)！我瞄了兩眼，他又在摳那個(gè)鎖。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，隨后，電腦老師也來(lái)了。老師拿鑰匙開(kāi)門——“誰(shuí)剛剛弄這個(gè)門的？”老師大聲問(wèn)我們。大家手與嘴巴指證著，就是源做的“好事”�！斑@個(gè)世紀(jì)”的電腦課又“報(bào)銷”了，同學(xué)們失望的陸續(xù)返回教室，一大堆同學(xué)都在罵他。

　　“這個(gè)源，什么時(shí)候不撬鎖偏偏今天撬！看吧，源做的好事讓‘這個(gè)世紀(jì)’的電腦課沒(méi)了�！�

　　“哎，我在這之前盼得花都謝了�！�

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　　那個(gè)男生聽(tīng)后不僅沒(méi)有傷心，反而在那里傻笑！剎那間，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，她說(shuō)：“源，去打電話跟你媽說(shuō)，讓她來(lái)學(xué)校修吧！”他接過(guò)老師的手機(jī)，打完電話后，他對(duì)老師說(shuō)：“媽媽上午班，她給錢去修�！毙藓煤�，他得到了一張支票，電腦老師讓他帶回去交費(fèi)，呵呵，真不應(yīng)該��！撬鎖大王回家可慘了吧？

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