我的讀書故事小學(xué)生五年級(jí)作文
讀書陪伴我們的一生的成長(zhǎng)，多讀不同的書，多開(kāi)擴(kuò)視野，下面是我的讀書故事小學(xué)生五年級(jí)作文，歡迎參考閱讀！
我的讀書故事小學(xué)生五年級(jí)作文
書是我從小就接觸的東西，是我從幼兒園就開(kāi)始看的東西。
現(xiàn)在到了五年級(jí)，我就開(kāi)始喜歡上了《淘氣包馬小跳》，但父母一直反對(duì)我買那些書，因此我只能從圖書館和學(xué)校借書看。
有一次，我聽(tīng)說(shuō)班級(jí)的圖書角有一本《淘氣包馬小跳》的書，所以我飛快地跑到圖書角那里，我的眼睛掃向了那一些書中，卻沒(méi)有那本書，我失望極了。但一會(huì)兒我又重新振作了起來(lái)，因?yàn)槲蚁氲綉?yīng)該是被人借走了。于是第2節(jié)課下課我的目光一直盯在那些來(lái)借書和還書的人。功夫不負(fù)有心人，終于在下午第一節(jié)下課時(shí)我找到了那本書。于是我跟管理員說(shuō)了一聲，就看起書來(lái)了，走回座位的時(shí)候，因?yàn)槟抗庠跁细緵](méi)注意前面的'人，不一會(huì)，我便撞到了前面的人，連對(duì)不起都還沒(méi)有說(shuō)，我的目光又被那本書吸引了，回到座位上，我就專心致志地看了起來(lái)。但打鈴聲偏偏在這時(shí)響起來(lái)，我依依不舍地把書放回桌子里，在上課時(shí)，我的心還在那本書里，好不容易熬到下課，我又飛快地拿起書認(rèn)真地看了起來(lái)……
書雖然容易吸引人，但像我這樣心永遠(yuǎn)在那本書上，這樣可是不好的哦！
我的讀書故事小學(xué)生五年級(jí)作文
看一本書就猶如交一位朋友，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我可交了不少的“朋友”呢。我交的朋友帶我游行整個(gè)書的海洋，飛向書的世界。書讓我收獲了快樂(lè)，也讓我懂得了知識(shí)。
我從上幼兒園班開(kāi)始，就看了許多的連環(huán)畫：《狼與羊的故事》，《丑小鴨》……雖然剛開(kāi)始我都看不懂那些漢字，但我光看那些插圖也覺(jué)得津津有味。開(kāi)始我看得很開(kāi)心，但上小學(xué)之后，就感到不過(guò)癮了。
上了小學(xué)一年級(jí)之后，媽媽又給我買了許多童話之類的書籍：《安徒生童話》讓我利用想象力浮想聯(lián)翩，《一千零一夜》也使我看得如醉如癡。后來(lái)，表哥表姐們也送給了我?guī)變?cè)圖書：《格林童話》、《老鼠愛(ài)大米》……只要一放學(xué)回家，我就捧起書，沉浸在書的汪洋中，入迷地看著。
二年級(jí)后，我又不滿足于看圖畫書了，我在學(xué)校圖書館中借閱了許多故事書：《偵探故事》、《希臘神話》、《益智故事》，只要中午一有空閑時(shí)間，我就會(huì)迫不及待地跑去閱覽室，借閱那些豐富的書籍，使我當(dāng)時(shí)的精力都花費(fèi)在借閱故事書中。
現(xiàn)在我四年級(jí)了，使我對(duì)書的類型也提高了一些要求。開(kāi)始對(duì)一些名人的讀書故事起了興趣。我在《匡衡的讀書事跡》中看到了匡衡鑿壁借光，刻苦學(xué)習(xí)的故事。我從中感受到要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我在書店中偶然看到了《差等生牛頓》這本書。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我從中看到牛頓小時(shí)候是個(gè)差等生，因長(zhǎng)大后擁有恒心、決心，從而發(fā)現(xiàn)地心引力，成了科學(xué)家。我又從中知道做人從小就要有恒心和決心。我從這些名人們的讀書故事中懂了很多，這也是我讀書的收獲。
我愛(ài)看書，書就像一只五味瓶，帶給了我豐富的生活。在我孤獨(dú)時(shí)，陪我度過(guò)不開(kāi)心的時(shí)光;在我開(kāi)心時(shí)，讓我更加快樂(lè)。書，是我最好的一個(gè)朋友!
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