有關(guān)養(yǎng)傷的作文
我不小心摔傷了左手，醫(yī)生讓我好好休息。
屋子里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人陪伴我。我第一次覺(jué)得時(shí)間太漫長(zhǎng)了。為什么分針走一圈，時(shí)針才肯挪動(dòng)一步？我擺弄這小鬧鐘，一下子把他寧到了12點(diǎn)，可是有什么用呢？太陽(yáng)還是懶洋洋地掛在天空中。小鬧鐘，你別唱了，你的聲音哪有老師講課聲好聽(tīng)？小貓咪，你別叫了，你的'聲音哪有用學(xué)們唱的美？我感到一絲絲傷感向我襲來(lái)……
門(mén)鈴響了，是爸爸？是媽媽?zhuān)坎�，是班主任。她輕輕的撫摸著我的頭說(shuō)：“好孩子，別怕疼。好好養(yǎng)傷，爭(zhēng)取早日回校學(xué)習(xí)�！闭f(shuō)著把水果放在桌子上便為我輔導(dǎo)落下的功課。過(guò)了一會(huì)兒，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，老師回校上課了。這時(shí)，我感覺(jué)不那么孤單了。
門(mén)鈴又響了，是爺爺？是奶奶？不，是我們班的同學(xué)。小明送來(lái)了水果，小剛送來(lái)了雜志。他們不停的、地問(wèn)我：“你一定摔得很痛吧！還要養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間的傷？一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，一次次誠(chéng)摯的問(wèn)候，我的心里暖烘烘的。他們走后，我不感到孤單了，取而代之的是一股股暖流。
在我養(yǎng)傷的一個(gè)月里，老師同學(xué)陪伴著我。我在屋里沐浴陽(yáng)光，我的心里蕩漾著春風(fēng)。屋里的小鬧鐘仍然嘀嗒達(dá)嗒地想著，可我沒(méi)有浪費(fèi)一分鐘，也沒(méi)有耽誤一門(mén)功課。每當(dāng)我捧著發(fā)下來(lái)的試卷，那優(yōu)異的成績(jī)使我怎么能平靜？我久久地沉浸在幸福與快樂(lè)之中……
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