小寶教我思維跳躍作文
一日，我正在給小寶批改數(shù)學(xué)作業(yè)，正批到算式得數(shù)連線題�！皨寢�，我告訴你吧，這樣的題，我有一個小竅門。”小寶著急地對我說�！跋鹊纫粫葖寢屌耐�，你再給媽媽說，好嗎？”我頭也沒抬地對小寶說。這道題總共有6個算式和3個得數(shù)，我一道道地快速地算著，看小寶是否連地準確。還不錯，小寶都做對了。
改完題，我對小寶說：“你說有個小竅門，是什么樣的小竅門呀？”“就是這樣來算，每道題只算它的個位加減的數(shù)，然后和給出的得數(shù)的個位對照，如果對上了，就可以連線了。這樣特別簡單，而且還快呢。不信，你試試？”小寶自信地說。照著小寶的方法一做，還真是的，不僅快而且準確�！靶氄媸遣诲e呀，已經(jīng)開始找方法技巧了，真是太棒了！這樣的題在選擇題里用最好了�！蔽铱渲��！斑@是我自己想出來的方法！”小寶高興地回答著。
這就是小寶教給我的思維跳躍，慣用的方式方法沒有什么不對，但要在相同問題上跳出習(xí)慣，創(chuàng)新方式方法，卻是難能可貴的。孩子的思維還沒有形成習(xí)慣，時不時地會與我們一以貫之的思想行為有沖突，這時，作為家長，就應(yīng)該愛護鼓勵孩子發(fā)散跳躍的思維，誰敢保證這不會是愛迪生、陳景潤第二呢？
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