改進(jìn)戰(zhàn)斗機(jī)的學(xué)問的作文
二戰(zhàn)時(shí)，美英聯(lián)軍對(duì)德國(guó)展開了大轟炸。由于德國(guó)防空力量強(qiáng)大，美英空軍損失慘重，人機(jī)皆亡比例達(dá)11%。
為此，湯姆遜帶領(lǐng)一個(gè)研究小組，著手改善這一現(xiàn)象。他們檢查了執(zhí)行任務(wù)歸來的所有飛機(jī)，發(fā)現(xiàn)機(jī)腹部位都布滿了彈痕，而機(jī)翼大都完好無損。由此，湯姆遜大膽地推斷：機(jī)腹部位較易受到炮火攻擊，而機(jī)翼則可相對(duì)自如地避開炮火。
于是，湯姆遜把主要精力都花在改進(jìn)機(jī)腹上，采用了更加堅(jiān)固的材料�？墒牵粨魵У娜藱C(jī)比例仍沒下降�？吹叫路祷仫w機(jī)的機(jī)腹又是傷痕累累的，湯姆遜千方百計(jì)地改進(jìn)機(jī)腹的防護(hù)，卻始終收效甚微。
這時(shí)，湯姆遜的一位朋友打來電話，說：“如果你仍然只顧研究改進(jìn)機(jī)腹，花再大的.代價(jià)也是徒勞！”
湯姆遜奇怪地問：“為什么這樣說？”
朋友告訴他：“所有返回的飛機(jī)，都是機(jī)翼完好而機(jī)腹被擊中，這不正說明—飛機(jī)機(jī)腹受襲，還可幸運(yùn)地返航；而機(jī)翼受損的飛機(jī)，則無一能夠幸免嗎？所以，你要解決的，是機(jī)翼問題而非機(jī)腹呀！”這番話讓湯姆遜如醍醐灌頂，他嘗試著加固了機(jī)翼，果然，被擊毀的飛機(jī)數(shù)量很快減少了。
有時(shí)候，事情得不到改善，并非功夫沒下夠，或許僅僅是沒找準(zhǔn)問題出在哪里而已。
【改進(jìn)戰(zhàn)斗機(jī)的學(xué)問的作文】相關(guān)文章：
學(xué)問的造句12-29
學(xué)問的反義詞05-17
《剪枝的學(xué)問》教后反思04-12
有關(guān)學(xué)問成才的古詩(shī)名句03-23
《剪枝的學(xué)問》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)03-26
《剪枝的學(xué)問》教學(xué)實(shí)錄+教學(xué)感03-13
《剪枝的學(xué)問》的語文教學(xué)反思范文02-03
《剪枝的學(xué)問》教后記兩篇03-20
改進(jìn)的近義詞和反義詞03-18