74分大于100分作文

　　學(xué)生進入五年級以來，我發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：一、早上到校后，個別學(xué)生不是讀書、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，而是忙著抄別人的家庭作業(yè)；二、考卷或作業(yè)發(fā)下去，個別學(xué)生不是關(guān)心自己的考分和失分原因，而是迫不及待的抓緊抄同學(xué)的答案。

　　面對這一現(xiàn)象，我曾十分嚴(yán)厲地批評過著這些學(xué)生，也曾一起和他們分析過這樣做帶來的后果。為了能讓學(xué)生盡快地杜絕這種現(xiàn)象，我經(jīng)常苦口心婆的“嘮叨”，可還是有個別學(xué)生充耳不聞，“當(dāng)面不做背著做”。

　　正當(dāng)我感到山重水復(fù)疑無路時，一次發(fā)生的一件事情啟發(fā)了我：周一的早上，我像往常一樣走進教室，剛到教室，班里號稱最頑皮的學(xué)生小沖突然拿著周日的家庭作業(yè)問我一道數(shù)學(xué)題怎么做，我給他稍作提示后，他又很認(rèn)真的向我提了幾個問題，雖然問題比較膚淺，但我還是很認(rèn)真的回答了他。

　　對于小沖的這次表現(xiàn)，我只當(dāng)是“曇花一現(xiàn)”，因為了解小沖的學(xué)生和老師都知道，對于經(jīng)�！按篝[天宮”的小沖來說，大家對他的要求只是“不求學(xué)習(xí)，只求別搗亂”，更別說學(xué)習(xí)、交作業(yè)等之類做夢都不敢想的事了。

　　沒想到第二天、第三天，一連幾天，小沖不但天天向我詢問家庭作業(yè)，而且在課堂上也能堅持20分鐘的時間來聽課了。于是在這之后的一次批改家庭作業(yè)時，小沖得了74分，在評講之前，我鄭重的向同學(xué)們說：“小沖雖然得了74分，但這74分的含金量卻大于100分，你們知道為什么嗎？”同學(xué)們都納悶的搖搖頭。于是我把小沖近段的進步表現(xiàn)講給大家，尤其把小沖對待作業(yè)的誠懇態(tài)度最大化的講給大家，從而讓學(xué)生感覺到，學(xué)習(xí)最珍貴的是態(tài)度要誠懇、要端正，成才先成人，只有這樣，才能成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生！

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