雨果真牛小學(xué)作文

　　打開《悲慘世界》，就像打開一部史詩般的神話，打開了一卷波瀾壯闊的詩篇。走進了19世紀(jì)的法國，認(rèn)識到那樣的一個充滿沖突的社會，領(lǐng)略雨果的妙筆，為他說一聲，雨果，真牛！

　　雖名為悲慘世界，但全文沒有一個悲字，但處處透徹著令人壓抑的.悲涼，先是荒謬的19年苦役，然后出來后沒有人權(quán)，冉阿讓就是一個矛盾的結(jié)合體，他為了家人不被餓死而偷竊，法律的無情與人間的人情發(fā)生了沖突，這是第一次沖突。而后在主教的感化下，走上了造福社會改過自新的道路。在所謂的馬伯伯得到大家認(rèn)可時，沙威出現(xiàn)了，沙威就是統(tǒng)治階級手中的一根鞭子，冉阿讓，一個貧苦的下層人民，他愿意改過自新，但統(tǒng)治階級不給他悔過的機會，法律并不能防止犯罪，而是逼的犯人走投無路。這是貧苦人民與國家機器，統(tǒng)治階級的矛盾。在八年級學(xué)的變色龍中，那個警長不也是欺壓下層民眾的嗎，這是社會的矛盾，也是當(dāng)時人民的無奈。

　　少女珂賽特，又是雨果的妙筆，可憐的她，在德納第夫婦的欺壓下抬不起頭，住在被人家，就要任他人使喚自己嗎？無疑，這又是一個矛盾，人權(quán)與生存的對立，正是這一個又一個的矛盾，構(gòu)成了悲慘世界，構(gòu)成了這部史詩的詩篇。

　　合上《悲慘世界》，讓我看到了雨果筆下的19世紀(jì)的法國，那樣的辛酸，雨果，真牛！

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