蒲公英相處的日子作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的蒲公英相處的日子作文，希望能夠幫助到大家。
開始的開始，我們彼此了解。
現(xiàn)在的現(xiàn)在，我們彼此相隔。
最后的最后，留下彼此的回憶。
歌謠的歌謠，唱著四班相處的日子。
回憶的回憶該要飛往哪去。
開始的開始，我們彼此了解。
現(xiàn)在的現(xiàn)在，我們彼此相隔。
最后的最后，留下彼此的回憶。
歌謠的`歌謠，唱著四班相處的日子。
回憶的回憶該要飛往哪去。
當(dāng)某一天，你若聽見XX蒲公英的傳說。
當(dāng)某一天，你若看見滿校的人卻不見了他們的身影。
當(dāng)某一天，你若看見蒲公英只是那段記憶掉進回憶的從前。
當(dāng)某一天，你若聽見一二三四班的班歌會是那段歌曲的歌詞讓你回到XX蒲公英。
當(dāng)某一天，你若看見那一張張笑臉是否是自己曾經(jīng)熟悉了的誰。
表示從陌生到不舍的日子原來只有半月，
表示奕思姐姐新堅哥哥很有夫妻臉，
各種英語數(shù)學(xué)都搞不懂還要口語練。
表示澤武哥哥曉然校長很有兄弟臉，
各種論語物理都要記還要背孔子曰。
表示月婷姐姐子衿姐姐很有姐妹臉，
各種急救句式都不知道還要學(xué)人工呼吸。
表示曾經(jīng)大愛的哥哥照片有澤武與新堅，
表示曾經(jīng)喜歡的姐姐照片有月婷與奕思，
表示XX的蒲公英照片有十三位長老與我們。
我們強忍淚水假裝堅強揮手送去你們的離別，
珍惜十幾天，展望曾經(jīng)記憶，痛的感覺初體驗。
分開，離別的字眼，假裝不認字。
各種莫名的感覺只說句：天底下沒有不散的宴席。
十年后，你若聽見有人在說XX蒲公英的傳說。
十年后，你若看見蒲公英的隊服還以為是自己認識的誰。
十年后，我們再次相遇會是在那一個地方？說起哪一段記憶的從前？
離別時，我們就知道，我們即將分離在中大與良中。
離別時，我們就知道，彼此的不舍感該要飛往哪去。
離別時，我們就知道，那一個個揮手后面的淚水。
離別時，我們就知道，我們只能最后再幫你們拿一次行李，揮一次手。
離別時，我們就知道，曾經(jīng)大愛的蒲公英照片一個個已成回憶。
看見蒲公英隊服會是那段記憶掉進回憶的從前？
看見蒲公英隊服會以為是自己認識的誰？
看見蒲公英隊服自己是否會上前去看看那陌生的面孔？
看見蒲公英隊服自己是否會想起XX那熟悉的身影？
看見蒲公英隊服自己是否會想起那十三位長老的名字？
十年后，你若聽見有人在說XX蒲公英的傳說。
十年后，你若看見蒲公英的隊服還以為是自己認識的誰。
十年后，我們再次相遇會是在那一個地方？說起哪一段記憶的從前？
十年后，再看見XX蒲公英的照片自己是否會一笑而過？
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