小學(xué)生作文：心急吃不了熱豆腐
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文：心急吃不了熱豆腐，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放學(xué)音樂準(zhǔn)時(shí)響了起來，而咱們還乖乖地呆在教室里呢！要練小鼓了，怎么辦呢？
胡老師還在滔滔不絕地講著“空氣也要占據(jù)空間”這個(gè)實(shí)驗(yàn)作文的寫法。好不容易把語文家作、數(shù)學(xué)家作、英語家作“嘩嘩嘩嘩”，使足了渾身的解數(shù)抄好了，耳邊就不斷地響起胡老師的聲音。“有的'人只寫到發(fā)現(xiàn)兩個(gè)杯子的不同之處就不寫了，這樣是不對(duì)的，不算新發(fā)現(xiàn)，要繼續(xù)寫到發(fā)現(xiàn)原理為止�！焙蠋熞贿呏v著，一邊在黑板上快速地記錄著，“接下來，胡老師請(qǐng)同學(xué)們到講臺(tái)上親自來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)幸運(yùn)兒是張佳琰，只見她怎么樣？”“把杯口垂直水面往下壓！”我應(yīng)著同學(xué)們的聲音一起回答著胡老師的問題�！皩�(duì)，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)一個(gè)杯子往下壓要用力，另一個(gè)杯子就不需要那么用力……”胡老師問一聲，我們就附和一聲。就這樣一問一答，一說一和。我漸漸有些不耐煩了，再看小徐他們，已經(jīng)背起了書包，隨時(shí)準(zhǔn)備沖到操場(chǎng)上排練小鼓，我見此情況，也開始收拾書包。
“就像噴泉！”我和同學(xué)們繼續(xù)用一根筋回答著老師的問題，其實(shí)自己也不太清楚有些問題是什么。因?yàn)槲艺谑帐皶械奈锲�，讓它們隨時(shí)準(zhǔn)備沖鋒。就在老師快要把一整個(gè)黑板都寫滿的時(shí)候，小莊脫口而出：“老師，我們寫新發(fā)現(xiàn)時(shí)又不是每個(gè)人都寫的這個(gè)實(shí)驗(yàn)�！笨墒撬穆曇舯谎蜎]在了同學(xué)們又一番的應(yīng)答中。哦呀老師！已經(jīng)放學(xué)了，好講完沒有�。课覀円蝗盒」年�(duì)員要訓(xùn)練的，萬一過去被指導(dǎo)員罵遲到怎么辦呀？心急如焚的我也忍不住埋怨起來，同時(shí)已悄悄地把書包背到了身上，準(zhǔn)備隨時(shí)如火箭般發(fā)射出去。胡老師講著講著，好像注意到了我們背上的書包，停止了講話，蠻不高興：“你們干嘛就準(zhǔn)備匆匆走啦！本來想準(zhǔn)備快點(diǎn)講完快點(diǎn)走的，現(xiàn)在看來只能慢點(diǎn)講了！”哎呀，老師。我急得不得了，更加沒耐心聽下去了。終于，老師的“一個(gè)黑板”終于完成了。我們像顆顆出膛的子彈，“飛”向科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，迎接今天的小鼓訓(xùn)練。
我也知道老師講是為了我們好，但我們也急呀。我們急了，老師看我們不尊重她也會(huì)生氣，怎樣才能讓師生都心情順暢呢？
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