嚴(yán)厲的副班長(zhǎng)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的嚴(yán)厲的副班長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

嚴(yán)厲的副班長(zhǎng)作文1

　　“小飛，別說(shuō)話，好點(diǎn)！”

　　“冒扶昆作業(yè)做好了嗎？沒做好就快點(diǎn)做�！�

　　是誰(shuí)在說(shuō)話呢？她就是我們班上鼎鼎有名的“雞蛋里挑骨頭”的副班長(zhǎng)——小睿。說(shuō)起她的事跡，一天一夜也說(shuō)不完，老師常說(shuō)；“如果班上沒有小睿，你們?cè)缇蜔o(wú)藥可救了！

　　就說(shuō)那次中午，小睿還沒有到，全班頓時(shí)成了一個(gè)鬧哄哄的'菜市場(chǎng)，說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，我敢打包票，全校只聽得到我們班的聲音。樂極生悲，只見，小睿從天而降，怒氣沖沖“羅梓航，出去，去去去！”“章樂！你，罰抄課文，加站到教室門外！好哇，安靜，全班抄課文！”我們猶如五雷轟頂，一個(gè)個(gè)傻愣愣地站在那里“是木偶呀，趕快拿紙拿筆抄呀，好，我也陪你們抄！”班上一陣陣嘟囔聲“哼，自己看著我們抄，高興了吧！”“要死，詛咒你下輩子是豬！”小睿充耳不聞，我倒要為小睿打抱不平了“小蘇是嚴(yán)厲了點(diǎn)，可是是她為我們著想哪，她多辛苦呀！”不過我還要建議她改一改，一提醒，二警告，三抄課文。

　　這就是我們嚴(yán)厲的副班長(zhǎng)。

嚴(yán)厲的副班長(zhǎng)作文2

　　“張翼飛，別說(shuō)話，好點(diǎn)！”

　　“冒扶昆作業(yè)做好了嗎？沒做好就快點(diǎn)做�！�

　　是誰(shuí)在說(shuō)話呢？她就是我們班上鼎鼎有名的“雞蛋里挑骨頭”的.副班長(zhǎng)——蘇夢(mèng)睿。說(shuō)起她的事跡，一天一夜也說(shuō)不完，老師常說(shuō)；“如果班上沒有蘇夢(mèng)睿，你們?cè)缇蜔o(wú)藥可救了！”

　　就說(shuō)那次中午，蘇夢(mèng)睿還沒有到，全班頓時(shí)成了一個(gè)鬧哄哄的菜市場(chǎng)，說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，我敢打包票，全校只聽得到我們班的聲音。

　　樂極生悲，只見，蘇夢(mèng)睿從天而降，怒氣沖沖“羅梓航，出去，去去去！”“章樂！你，罰抄課文，加站到教室門外！好哇，安靜，全班抄課文！”我們猶如五雷轟頂，一個(gè)個(gè)傻愣愣地站在那里“是木偶呀，趕快拿紙拿筆抄呀，好，我也陪你們抄！”

　　班上一陣陣嘟囔聲“哼，自己看著我們抄，高興了吧！”“要死，詛咒你下輩子是豬！”蘇夢(mèng)睿充耳不聞，我倒要為蘇夢(mèng)睿打抱不平了“小蘇是嚴(yán)厲了點(diǎn)，可是是她為我們著想哪，她多辛苦呀！”不過我還要建議她改一改，一提醒，二警告，三抄課文。

　　這就是我們嚴(yán)厲的副班長(zhǎng)。

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