班有來客作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的班有來客作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班有來客作文1
我們小學(xué)生的教室一般是沒有什么客人來的，但前兩天，我們?nèi)ǎ玻┌嗟慕淌襾砹艘晃惶厥獾目腿恕?/p>
那是一個星期五的下午，我們正在上王老師語文課的時候，教室的門開了，只見石英老師抱著一個小寶寶進來了，我們都感到很納悶，大家都在想：這是誰家的小寶寶��？怎么來到我們班級了？
這時，前面的'幾個同學(xué)突然叫了起來：“鄔老師！鄔老師來了！”只見陪伴了我們兩年的班主任—鄔老師滿面笑容地走進了教室，熱情地和我們打著招呼。同學(xué)們都高興極了，不敢相信自己的眼睛！有些同學(xué)圍到鄔老師身前，有些同學(xué)著急地問這問那……我這時才恍然大悟：“哦，原來這是鄔老師的小寶寶��！”
我湊上前去，只見，鄔老師的小寶寶長得很漂亮，粉嫩嫩的臉蛋上嵌著一個小巧的鼻子，嘟著櫻桃般的小嘴，正安靜地睡著，真是可愛極了！……王老師一邊和鄔老師說著話，一邊讓我和一個同學(xué)去把我們給鄔老師寫的信拿來，當(dāng)面送給鄔老師。
我和那位同學(xué)飛快跑到了辦公室，一股腦地把大家寫給鄔老師的信全拿了出來，我想把自己的信找出來，單獨交接鄔老師，可是在一大堆信中就是找不到我寫給鄔老師的那封信，我急得眼淚都快出來了。可是我知道：哭是沒有用的！我的腦筋飛快地轉(zhuǎn)著……
突然，我靈機一動：我干嘛不把我最喜愛的大千紙鶴送給鄔老師呢？我連忙找出我的大千紙鶴，并在翅膀上寫上對鄔老師和她小寶寶祝福的話語。
做完了，我把這個帶著美好祝福的千紙鶴親手交到鄔老師面前……鄔老師頓時綻開了笑臉，直夸我的千紙鶴做得好。鄔老師走后，我還在心里默默地祝福鄔老師和她的小寶寶身體健康，萬事如意，天天都有好心情！
班有來客作文2
我們小學(xué)生的教室一般是沒有什么客人來的，但前兩天，我們?nèi)ǎ玻┌嗟慕淌襾砹艘晃惶厥獾目腿恕Ｄ鞘且粋�星期五的下午，我們正在上王老師語文課的時候，教室的門開了，只見石英老師抱著一個小寶寶進來了，我們都感到很納悶，大家都在想：這是誰家的小寶寶啊？怎么來到我們班級了？這時，前面的幾個同學(xué)突然叫了起來：“鄔老師！鄔老師來了！”只見陪伴了我們兩年的班主任—鄔老師滿面笑容地走進了教室，熱情地和我們打著招呼。同學(xué)們都高興極了，不敢相信自己的眼睛！有些同學(xué)圍到鄔老師身前，有些同學(xué)著急地問這問那……
我這時才恍然大悟：“哦，原來這是鄔老師的小寶寶啊！”我湊上前去，只見，鄔老師的小寶寶長得很漂亮，粉嫩嫩的臉蛋上嵌著一個小巧的鼻子，嘟著櫻桃般的小嘴，正安靜地睡著，真是可愛極了！……王老師一邊和鄔老師說著話，一邊讓我和一個同學(xué)去把我們給鄔老師寫的信拿來，當(dāng)面送給鄔老師。我和那位同學(xué)飛快跑到了辦公室，一股腦地把大家寫給鄔老師的信全拿了出來，我想把自己的信找出來，單獨交接鄔老師，可是在一大堆信中就是找不到我寫給鄔老師的'那封信，我急得眼淚都快出來了。可是我知道：哭是沒有用的！我的腦筋飛快地轉(zhuǎn)著……，突然，我靈機一動：我干嘛不把我最喜愛的大千紙鶴送給鄔老師呢？我連忙找出我的大千紙鶴，并在翅膀上寫上對鄔老師和她小寶寶祝福的話語。做完了，我把這個帶著美好祝福的千紙鶴親手交到鄔老師面前……鄔老師頓時綻開了笑臉，直夸我的千紙鶴做得好。鄔老師走后，我還在心里默默地祝福鄔老師和她的小寶寶身體健康，萬事如意，天天都有好心情！