以我的校園成長(zhǎng)故事為題目的作文
“沿著校園熟悉小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)……”我哼著歌走在“小樹(shù)林”里，好久沒(méi)來(lái)了，青翠的樹(shù)葉凋落許多，看著那一棵棵熟悉的樹(shù)，我陷入沉思……
我清楚地記得，剛上一年級(jí)老師帶領(lǐng)我們到小樹(shù)林觀(guān)察植物時(shí)，它們還只是一棵棵小樹(shù)苗，枝干細(xì)細(xì)，葉子小小，是那么的脆弱。就像剛上一年級(jí)的我一樣，上課不敢大聲回答老師的問(wèn)題，下課一個(gè)人坐在教室里玩。后來(lái)在老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的陪伴下我越來(lái)越開(kāi)朗。高大的教學(xué)樓、飄揚(yáng)的國(guó)旗、寬闊的操場(chǎng)……一切那么的吸引人。這時(shí)的我是多么天真，竟抱著球往籃框下跑�！皳溥辍蔽也挥尚α似饋�(lái)。
“哥哥能幫我撿下球嗎？”我撿起球看著那個(gè)紅領(lǐng)巾在胸前飛舞的小弟弟，想起六年級(jí)大哥哥給我系紅領(lǐng)巾的事，當(dāng)時(shí)我既興奮又激動(dòng)，自己終于成為一名少先隊(duì)員了，戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。一二年級(jí)的生活是開(kāi)心悠閑的，只要一下課我就以箭離弦的速度沖出教室來(lái)到小樹(shù)林和朋友們捉迷藏玩游戲，笑聲從小樹(shù)林傳到很遠(yuǎn)。三四年級(jí)的時(shí)候教室離小樹(shù)林遠(yuǎn)了一點(diǎn)，但每次做完操總不忘到小樹(shù)林里走走，每次打完籃球大汗淋漓時(shí)也喜歡到小樹(shù)林里坐坐。自從上了五年級(jí)以后教室搬到了四樓離小樹(shù)林很遠(yuǎn)了，每天有背不完的英語(yǔ)單詞，做不完的數(shù)學(xué)習(xí)題，看不完的課外書(shū)……再也沒(méi)那么多的時(shí)間來(lái)看小樹(shù)林了。
今天看見(jiàn)小樹(shù)林的樹(shù)葉雖然不再青翠，但小樹(shù)苗多長(zhǎng)成了樹(shù)，變得粗壯而且挺直，仿佛剎那間我們都成長(zhǎng)了。曾經(jīng)，我也是那脆弱的小樹(shù)苗，但經(jīng)過(guò)風(fēng)沙的洗禮，我已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)翠綠的`小樹(shù)。我在北街校區(qū)得到很好的成長(zhǎng)：學(xué)校組織的每次活動(dòng)，留下了我們的歡聲笑語(yǔ)；課堂完成的每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，都浸透著老師辛勤的汗水；老師和同學(xué)們深厚的師生情誼，留下了一個(gè)個(gè)感人的故事；球場(chǎng)上我們的歡聲笑語(yǔ)在校園處處飄蕩。我已經(jīng)深深融入到這個(gè)溫暖的大家庭中，感受幸福，收獲理想。
我靜靜地站在樹(shù)下，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙，層層灑落下來(lái)，再次回望我美麗的校園，內(nèi)心充滿(mǎn)了感恩與敬重，是你，讓我得到了成長(zhǎng)，是你，讓我從一棵小樹(shù)苗逐漸成長(zhǎng)，在不久的將來(lái)，我將用生命的翠綠來(lái)回報(bào)您，我最親愛(ài)的母校�！罢�(qǐng)我們記住這美好時(shí)光，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)……�！蔽壹涌炷_步向教室走去。
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