我的“徒弟”五年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的“徒弟”五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說起我的“徒弟”，他就是跳得起來，靜得下來的大帥哥曾宇，這個“徒弟”不是我叫的，是他自己先叫我“師傅”的，直到現(xiàn)在，我叫“徒弟”這兩字兒也就一個詞兒“別扭”。
曾宇可是我們班的運動健將，看，這就是籃球賽場上的曾宇。這是我班對二班的比賽，“曾宇帶球了”在男生的高呼聲中還夾著女生的.尖叫聲。只見曾宇帶著球，跨著大步以排山倒海、泰山壓項之勢直沖對方三秒?yún)^(qū)。啊！對方的大個子攔住了曾宇，沒想到曾宇粗中有細(xì)，一個轉(zhuǎn)身繞了過去，來到籃板下，“投！投！”男生們一個個手舞著拳頭，曾宇好像得到了我們的力量，眼睛一瞪籃板，身體騰空而起，舉手一投，進(jìn)了！女生們一陣尖叫。曾宇吐了吐舌頭，他那烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，在賽場上顯出一股陽剛之氣，曾宇的運動神經(jīng)夠發(fā)達(dá)吧，長得夠酷吧！
這還不算，你別以為曾宇是個差生，人家曾宇可是老師在學(xué)習(xí)上經(jīng)常表揚的對象。下課了，我風(fēng)馳電掣的做完作業(yè)，抓出音樂書便去找曾宇。“徒弟，上音樂課去�！敝灰娫顭o動于衷，還是用死魚眼盯著桌子上的本子，說句得罪人的話，活像一個書呆子。我指了指手表，他不理我。“做出來了！”曾宇一陣驚呼，嚇得我差點靈魂出殼，“走走走！”我看了一眼他的作業(yè)本，只見上面寫著清秀的字跡。
還是那句話，他就是跳得起來，靜得下來的大帥哥――曾宇。他雖然叫我?guī)煾担覐男牡桌镉X得我不如他，我一定要向我這“徒弟”好好學(xué)習(xí)。
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