我是劉聰五年級作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我是劉聰五年級作文，希望對大家有所幫助。

　　我今年11歲了，在上五年級。我有許多優(yōu)點，比如：熱愛幫助別人，有一顆慈愛之心，有同情心……，但是人無完人，金無足赤，我也有缺點，比如：學(xué)習(xí)粗心大意，平時磨磨蹭蹭，貪玩等等。

　　我一直都是媽媽的乖兒子，除了惹她不高興的時候。平日里，只要有時間我都幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，幫老姥姥提水、送飯等，媽媽老是表揚我。家里的小狗和鴿子每天都是我喂它們吃飯，所以它們見了我都特別的親。

　　英語的學(xué)習(xí)更是個難題，在老師和媽媽的`幫助下，我開始有一點點喜歡英語了，平時自己多讀多背，在媽媽的督促下，我現(xiàn)在有了一點小進(jìn)步。

　　我有點害怕語文，怕聽不懂、學(xué)不會、弄不明白、寫不好作文。事實證明，語文確實有些難，在我的學(xué)習(xí)過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時也聽得懂，可是到了寫作文的時候，我的頭好大，因為我不知道該如何去寫，腦子里面亂糟糟的——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用。每次老師布置作文，我真的不想寫，可是又不行，只好多看作文選什么的，看別人是怎么寫的，學(xué)習(xí)別人的寫作方法，媽媽讓我平時多寫多練，有時間就寫日記，慢慢的也就會寫了，可到考試的時候時間不充足，越到最后越手忙腳亂的，考試成績不怎么理想。

　　在這個學(xué)期里我深深體會到：一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都對自己有幫助，就看是不是用心去想、真心想用，一旦真正的學(xué)以所用，對我們的自身提高時很有幫助的。

　　英語的學(xué)習(xí)更是個難題，在老師和媽媽的幫助下，我開始有一點點喜歡英語了，平時自己多讀多背，在媽媽的督促下，我現(xiàn)在有了一點小進(jìn)步。

　　所以我并不是一個完美的人，有缺點，又有優(yōu)點。

　　我也有不少的缺點，有一次課上，沒有認(rèn)真聽講，在課本上畫小人，畫的興高采烈的�？墒�，好景不長，我被老師逮住了，老師還打電話告訴了我媽媽，回到家媽媽狠狠地訓(xùn)了我一頓，并讓我把課本上的小人全部都擦掉，我坐在學(xué)習(xí)桌邊一邊流淚一邊擦課本上的小人，心里難受極了。我知道自己錯了，不該上課不認(rèn)真聽課，亂涂亂畫，荒廢了光陰。心里暗暗下決心：以后一定要好好的學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能再讓老師和媽媽傷心了。

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