幸運的我作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的幸運的我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
換座位常常是班級一項大忌，在那天，有人歡喜有人愁，教室里常傳來“哭爹喊娘”的哀嚎，或是得意洋洋的笑聲。前者，絕不在少數(shù)。對此，有可能前一秒你還在幸災(zāi)樂禍，后一秒，便會因為自己的“伴侶”感到傷心�？捎植荒懿唤邮芩ㄋ�。因為這并不是你說了算。今年的這天卻不尋常。
我抱著“任人宰割”的心情，就這樣上了“屠宰場”。鑒于前幾次得到的“獎賞”我已對今天失去了希望，我相信，這次的“獎賞”并不是什么好差�？墒抢咸焖坪醴且C明，帶給你懲罰時，也會給你帶來獎勵。
這次我便破天荒地?fù)Q了一個同桌，他不僅是一個好同桌，而是一個極好的同桌。
對于好同桌的評判，我有這幾個要求：品學(xué)皆優(yōu)，陽光帥氣，一定要是男的。就這幾點，好似挺簡單的，但如果放眼望去，與我做過同桌的.人，只有今年才攤上個好同桌，不，是極好。他不僅以上幾點做到了（最后一項是天生的），他還是我的死黨，兼班長。
好，現(xiàn)在來介紹介紹這位大名鼎鼎的人。他大名：王麒炎。職務(wù)：班長，小老師，死黨（對我來說）。他是受人愛戴，威信，名利雙豐收，又常被人惡搞，沒有一點架子，能和同學(xué)打成一團，考場，球場，處處都有他的身影，對此，我表示敬佩，在他面前我有很多不足，哎，誰叫他十全十美。
他在球場上雖談不上叱咤風(fēng)云，卻也算小有名氣，那天與他一起打籃球，和一些初一的同學(xué)一起，我們倆并不在同一隊。競爭開始了，沒有片刻言語，只有球彈落在地的聲音。開始奔跑，拍著球，我疾步奔跑著，我與他目光對視，無時無刻不在較量著，他看著我拍著球，跑來，想攔住我，我可不給他猶豫的時間，向籃筐奔去，一個三步上籃，而他則高高跳躍著，將我的球蓋住，一奪，自己便投向籃筐，竟然進了！這時，籃球場上仿佛只剩下我與他。
他就是這樣的人，能和他坐，估計我的祖墳上都要冒青煙了，哦，不只是青煙，簡直就要冒“霧霾”。
對此，我只能對老天爺表示由衷地感謝：“謝謝，謝謝，謝謝，謝謝你對我如此照顧�！毖哉Z已表現(xiàn)不了我的感激之情。因為跟他同桌，可以學(xué)習(xí)他的優(yōu)點，彌補自己的不足。
我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，珍惜每一刻，誰叫“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，明年就指不定是誰了。
今年的我，是幸運的。
【幸運的我作文】相關(guān)文章：
幸運的套鞋01-19
幸運高三作文08-14
誰是最幸運的01-19
幸運的貝兒04-21
安徒生童話《幸運的套鞋》12-09
有關(guān)幸運的反義詞05-23
安徒生童話《誰是最幸運的》12-12
不幸成就幸運_750字02-23
最新幼兒園大班我的幸運一天說課稿范文07-31