五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
烈士永垂不朽。這是我在革命烈士紀(jì)念碑前看到最多，看得最久的一句話(huà)。
在李老師的帶領(lǐng)下，早已用餐完畢的我們?cè)谟撵o的吳山上兜了許多圈，尋找革命烈士紀(jì)念館之余欣賞不知何時(shí)悄悄蔓延開(kāi)的春景。
從一條僻靜的小路脫離吳山。山間清新而輕快的空氣似乎都神秘蒸發(fā)了，這塊干燥的空地凝結(jié)著一團(tuán)團(tuán)沉重的空氣。紀(jì)念館內(nèi)，橘黃色慘淡的燈光無(wú)聲地訴說(shuō)著烈士們令人不禁肅然起敬而又沉痛得令人揪心的生平。自從踏入空地就一語(yǔ)不發(fā)的我，猝不及防地被葉老師叫去寫(xiě)書(shū)法。一副挽聯(lián)，一支大筆被塞到了我的手中。雖然那時(shí)一支用來(lái)寫(xiě)篆書(shū)的筆，寫(xiě)楷書(shū)一定會(huì)不方便，字也必定不那么美觀(guān)，可我不打算等著跟別人換筆。我想用我的努力來(lái)更好地祭奠安息于此的英靈們。我盡力回憶著筆袋上映著的.優(yōu)美行楷，一筆一畫(huà)，一提一頓地寫(xiě)下一列略有些歪斜的字：杭州市星洲小學(xué)敬挽。唉，真不如我的真實(shí)水平那么好，可它也灌注了我的情感，我對(duì)革命先烈們的敬意，無(wú)論如何，希望英雄們別嫌棄我的作品。我默默地想著，注視著葉老師將挽聯(lián)和“烈士永垂不朽“一起掛上花籃，和她一道將花籃搬到空地上。我走回隊(duì)伍，默默無(wú)言地，和同學(xué)們一樣背朝五星紅旗，向著烈士墓，也就是紀(jì)念碑的方向，一級(jí)一級(jí)地爬上臺(tái)階。
慢慢地走，終于與革命烈士紀(jì)念碑面對(duì)面。紀(jì)念碑是雪白的，白得燦爛耀眼。我站在紀(jì)念碑前，凝視著它。陽(yáng)光中，我對(duì)它說(shuō)：“你代表了那么多為英雄�！彼従徎卮穑骸笆堑�，你要記住這段歷史，記住英雄們?yōu)榱苏x與和平作出的貢獻(xiàn)�！备鼜�(qiáng)烈的陽(yáng)光讓我跌回現(xiàn)實(shí)。我怔怔地望著高大的紀(jì)念碑，一個(gè)歌唱般低沉聲音若有若無(wú)地在我耳邊低吟、回蕩：“記住吧……記住這一切。”我繼續(xù)站著。太陽(yáng)烤著我的脊背，讓它開(kāi)始發(fā)燙。我一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。犧牲的英烈們受了那么多苦，那么多常人難以忍受的痛苦折磨，相比之下，被太陽(yáng)曬又算得上什么呢？周?chē)鷤鱽?lái)一些同學(xué)低聲的交談。我的思緒脫離了他們，在烈士們用鮮血鑄成的，革命精神真正詮釋中徘徊。我的心更加莊重，周?chē)目諝猓哺忧f嚴(yán)肅穆。輪到我們向烈士獻(xiàn)小白花。走過(guò)我們學(xué)校和其他學(xué)校獻(xiàn)上的花籃，與校名掛在一起的“烈士永垂不朽”格外清晰。繞道紀(jì)念碑后，我們一個(gè)個(gè)莊重地獻(xiàn)上自己親手制作的小白花。同學(xué)們都輕輕念著我之前曾想過(guò)的那句話(huà)：“希望英雄們別嫌棄我們的作品�！敝皇恰拔摇弊兂闪恕拔覀儭�。
烈士永垂不朽。肉體雖死，精神永存。這個(gè)春日的下午，我一直默默想著。
五年級(jí)作文 篇2
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，一輛白色的私家車(chē)，一位熱心腸的網(wǎng)約車(chē)司機(jī)，完成了我第一次網(wǎng)上約車(chē)的經(jīng)歷。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我和爸爸帶著生病的.弟弟去醫(yī)院看病，等到弟弟打完點(diǎn)滴時(shí)，已經(jīng)是深夜了，街上一輛出租車(chē)都沒(méi)有，公交車(chē)也不發(fā)車(chē)了。該怎么回家呢？這時(shí)，我和爸爸想出了一個(gè)辦法：叫網(wǎng)約車(chē)。
爸爸從口袋里掏出手機(jī)，打開(kāi)“滴滴出行”APP，選擇“打車(chē)”這一項(xiàng)，過(guò)了一會(huì)，一位私家車(chē)司機(jī)接了單。不久之后，一輛白色的私家車(chē)來(lái)到我們面前，司機(jī)打開(kāi)車(chē)窗問(wèn)：“是您叫的車(chē)嗎？”
“是的”我們答道。
“好的，請(qǐng)上車(chē)吧。”司機(jī)說(shuō)。
我們打開(kāi)車(chē)門(mén)，上了車(chē)，對(duì)司機(jī)說(shuō)了我們家的地址。這位司機(jī)的服務(wù)態(tài)度非常好，不但為我們打開(kāi)了空調(diào)，還準(zhǔn)備了礦泉水。不一會(huì)兒，我們就到了小區(qū)門(mén)口，這位司機(jī)師傅執(zhí)意要把我們送到單元門(mén)口，我們不好拒絕，司機(jī)師傅就把我們送到單元門(mén)口，我們下了車(chē)，付了錢(qián)，回到了家。
冬遇見(jiàn)春，就有了綠草如茵；冷遇見(jiàn)了暖，就有了蒙蒙細(xì)雨；我遇見(jiàn)了網(wǎng)絡(luò)，就有了這一次溫暖的網(wǎng)絡(luò)約車(chē)的經(jīng)歷。
五年級(jí)作文 篇3
從小學(xué)到初中，我是家長(zhǎng)和老師心目中的乖孩子。
每天，每周，每月，每年，我像一個(gè)上緊了發(fā)條的機(jī)器人，做作業(yè)，考試，做作業(yè)，考試。現(xiàn)在的生活節(jié)奏太快，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，這種環(huán)境把大多數(shù)的孩子學(xué)生們培育成了“應(yīng)試機(jī)器”。他們是常人眼中的天才。我不是一個(gè)天才，我的成績(jī)是靠我自己努力得來(lái)的，家長(zhǎng)嘮叨時(shí)常響在耳邊；“你看看人家××，學(xué)習(xí)那么好，都沒(méi)出過(guò)級(jí)部前20名；你看看人家××，數(shù)學(xué)考滿(mǎn)分……”老師的孜孜教導(dǎo)的回聲印在腦中：“你要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上一中、鳳城……”可我累了，我不想當(dāng)好學(xué)生，可想一想自己這些年的努力，又不想放棄，舍不得放棄。我不想做優(yōu)等生，因?yàn)榛旧习喔刹�、小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)什么的，都挑學(xué)習(xí)好的。有時(shí)一個(gè)人要擔(dān)起好幾樣職務(wù)，常常忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，實(shí)在是太累了。
每次想不做那些令人討厭的作業(yè)，可有“亞歷山大”，害怕父母的大發(fā)雷霆，害怕老師的教導(dǎo)，害怕朋友的'瞧不起。
在繁瑣的作業(yè)面前，愛(ài)成了一種負(fù)擔(dān)，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。的確，“玉不琢，不成器�！睕](méi)有學(xué)習(xí)，怎能獲得知識(shí)？
每次要放棄的時(shí)候，想一想父母十幾年的養(yǎng)育之恩，又心覺(jué)愧疚，可如果不放棄，更大更多的壓力和任務(wù)又會(huì)隨之而來(lái)，這常常使我進(jìn)退兩難。
太乖了，并不是一種好的現(xiàn)象，沒(méi)有主見(jiàn)，按家長(zhǎng)的意愿來(lái)生活，走完自己的人生之路。生活，不能止步于此，局限于此。
乖，我痛恨這個(gè)字眼。
五年級(jí)作文 篇4
她是一個(gè)活潑可愛(ài)，又十分淘氣的小女孩，長(zhǎng)著一副瓜子臉，柳葉眉下嵌著一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，她就是我的表妹-奕奕。
記得小時(shí)候，我們都經(jīng)常去彼此的家里玩，同時(shí)也為爭(zhēng)奪玩具而爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至也大打出手，非得要對(duì)方讓出自己的玩具為止。有時(shí)鬧到找家長(zhǎng)勸和，才肯善感罷休。
其中有一件事，我記憶猶新。
那是我過(guò)生日后不久的一個(gè)早晨。天氣晴朗，姑姑帶著表妹來(lái)我家玩。我又像往常一樣拿出玩具，因?yàn)樾『⒆佣加兄加械男睦恚业耐婢�，我就是不給。她想玩我的遙控汽車(chē)，便大喊：“我要遙控汽車(chē)！”那聲音，仿佛要讓全世界都聽(tīng)到。我心中頓時(shí)充滿(mǎn)了激憤與矛盾，思前想后，不能給。以前，我想玩她的玩具的時(shí)候，她都不答應(yīng)，我堅(jiān)決不允。
于是，她像一只饑腸轆轆的惡狼尋找可口的美食，跟我爭(zhēng)奪遙控器。我跑哪兒，她追哪兒，窮追不放，真可謂是不達(dá)目的不罷休，想方設(shè)法地爭(zhēng)奪。
如今，隨著年齡增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)任務(wù)的.加重，我們已經(jīng)很少見(jiàn)面，但經(jīng)常在手機(jī)上互相問(wèn)候和溝通學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@場(chǎng)疫情，大家都十分想念著對(duì)方。
一天又一天，疫情慢慢緩和，我便邀請(qǐng)姑姑一家來(lái)我家做客。就這樣，我才見(jiàn)到了久違的表妹，她竟然有了翻天覆地的變化，與之前真有著天壤之別。
她十分親昵地向我們打招呼，一副彬彬有禮的神情。開(kāi)飯了，她跑前跑后，忙著擺桌椅、碗筷；吃飯時(shí)，她又給長(zhǎng)輩加菜……而我，卻狼吞虎咽，只顧自己吃。吃的時(shí)候，她還關(guān)心年邁的爺爺、奶奶：“小心，別燙著！”并隨手撕幾張紙放到爺爺奶奶面前，還幫我加好吃的菜。當(dāng)她叫到“哥哥好！”時(shí)，我頓時(shí)羞紅了臉，像沸騰的熱水一樣滾燙，只能低聲回答：“哎——”我沒(méi)想到，表妹有如此的變化，我們都是同齡人��！真讓我無(wú)地自容。
那一刻，我感覺(jué)她變了，再也不是以前那個(gè)淘氣的奕奕了，是個(gè)大人了。
五年級(jí)作文 篇5
父母的愛(ài)是世界上最偉大、最溫暖、最無(wú)私的愛(ài)，正因?yàn)橛辛烁改傅膼?ài)，我們的成長(zhǎng)路上才少了許多困難。
每個(gè)人都可以擁有愛(ài)，不管是躺在墻角邊的孤兒，還是誰(shuí)在病床上的`孩子都有愛(ài)。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)就有了一切�！蔽乙膊焕狻Ｒ�?yàn)槲冶荒且还蓮?qiáng)大的愛(ài)給包裹住了。
在我的心里，給我愛(ài)最多的人就是爸爸媽媽。
記得有一次，我突然間發(fā)高燒了，這突然而來(lái)的高燒，使我更加衰弱。勞累了一天的爸爸媽媽回來(lái)了，他們摸了摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，二話(huà)不說(shuō)，急忙拿起病歷卡，一手拉緊了我，下了樓，在路上，我們坐在車(chē)上，媽媽便一直摟著衰弱的我，這時(shí)，我用沙啞的嗓子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)氵@樣摟著我，溫暖多了，也不怎么難受了，不用去醫(yī)院了。”媽媽生氣地說(shuō)：“你這孩子，病得這么重，必須去醫(yī)院。”這時(shí)，我的鼻子一酸，用水汪汪的眼睛看著爸爸媽媽。2分鐘，5分鐘，13分鐘，20分鐘，終于到醫(yī)院了。
一下車(chē)，爸爸把我抱在懷里，跑進(jìn)醫(yī)院，媽媽緊緊地握住我的手。這時(shí)，我小小的心靈被爸爸媽媽打動(dòng)了。
父母的愛(ài)總是這樣默默無(wú)聞，但是又無(wú)處不在，讓我們好好珍惜這份寶貴的愛(ài)。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-21
風(fēng)景五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-20
臘八五年級(jí)作文01-04
五年級(jí)的作文11-12
五年級(jí)的作文01-20
五年級(jí)作文04-05
五年級(jí)作文08-16
經(jīng)典五年級(jí)作文11-04
五年級(jí)作文10-15
五年級(jí)的作文10-15