五年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這首詩歌想必大家都耳熟能詳吧，但誰又能真正讀懂慈母那細(xì)細(xì)的針角里包涵的濃濃愛意呢？誰又能真正體會(huì)到慈母那平淡無奇的深深愛意呢？誰又能體會(huì)到慈母那恨鐵不成鋼時(shí)那暴躁的愛意呢？
每一個(gè)家庭都有一個(gè)無時(shí)無刻不在忙碌的母親，每一個(gè)兒女心中都有一個(gè)嘮嘮叨叨被討厭的母親�？捎姓l注意到媽媽那不再挺拔的腰板、可有誰注意到媽媽那不再細(xì)膩紅潤的雙手、可有誰注意到媽媽那雙鬢斑白的頭發(fā)……又有誰記得給她倒一杯水，讓她滋潤一下干渴的喉嚨？又有誰記得給她洗一次腳，讓她停留一下奔波的腳步？一件極其普通的事又有幾人去做了呢？這時(shí)我的眼睛濕潤了，我又想到了那個(gè)讓我又愛又恨的人—媽媽。
記得那天，我的'數(shù)學(xué)又考?jí)牧�，看著那可憐的85分，我就盤算著回家怎樣才能蒙混過關(guān)，我決定不告訴她。一到家她就問我考了多少？我說：“數(shù)學(xué)還沒出來�！闭l知道連老天爺都不幫我，媽媽在為我整理書包時(shí)發(fā)現(xiàn)了卷紙，她像瘋子一樣大聲的喊到：“都學(xué)會(huì)說慌了，我是怎么教育你的？”說時(shí)遲那時(shí)快，“嗖”的一聲，我的書包夾著卷紙“啪”的一聲，已經(jīng)飛到了我的背上，疼的我直吸氣，頓時(shí)我火冒三丈，大叫到：“你看看誰的媽媽和你一樣，回到家不是打就是罵，像個(gè)瘋子一樣，我討厭你，我考好考?jí)暮湍銢]有關(guān)系，我沒有你這樣的媽�！边@時(shí)我被自己的話嚇住了，媽媽也愣了，我看到她的眼眶紅了，她說：“除非我死，否則我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你！”最后，媽媽又幫我分析了試卷，問題出在計(jì)算上，從此，每天媽媽都監(jiān)督我做一頁口算題，我們的戰(zhàn)爭就這樣結(jié)束了。但是那句“媽媽，對不起！”我沒有說出口。
在這里，我真誠的對您說一聲“媽媽，我錯(cuò)了，對不起！”感謝您給予我的生命，讓我來到這個(gè)世界；感謝您給予我的照顧，讓我有一個(gè)溫暖的家。媽媽下輩子換我來做您的媽媽，讓我也像您保護(hù)我一樣的讓我保護(hù)您！
祝愿全天下的媽媽開心快樂！在此對你們說一聲“媽媽，您辛苦了，謝謝您！”
五年級(jí)的作文 篇2
青蛙坐井觀天，以為天向井口那么大，并認(rèn)為自己很偉大。因?yàn)樽詮哪谴斡^天后，它自認(rèn)為是第一個(gè)看見天的人。
可是有一天，一只蝸牛從井外掉了進(jìn)來。。青蛙看見了問道：“你是誰？來干什么？”蝸�；卮穑骸拔医形伵�，不小心掉進(jìn)了井里。你是誰呀？”聽了蝸牛的話，青蛙回答：“我是青蛙，我說了你可別妒忌�！鼻嗤芡Ａ送�，挺了挺身子，擺出一副偉人的'樣子說：“我可是世上最最偉大的觀天之人�！蔽伵２唤獾膯柕溃骸坝^天之人有何偉大？”“我乃世上第一個(gè)觀天之人，怎么不偉大？”
蝸牛叫青蛙再看一看天……
看完了天，蝸牛對青蛙說：“咱們?nèi)ゾ馊ヒ惶�，好嗎？”“井外有什么好的�！鼻嗤苷f，不過，你要是想上去，我可以送你上去�！庇谑乔嗤鼙持伵Ｌ隽司�。
青蛙往外一看：“呀！天怎么這么大！不！這不是天！”這是，天空傳來了一個(gè)聲音：“青蛙，你仔仔細(xì)細(xì)的聽著，天是無邊無際的，你無論走到哪里都能看到天。想要知道外面的世界，就去闖，就去看！”聽了這話，青蛙覺悟了，它下定決心去闖一闖天下，去見一見世面。
于是，他懷著對未來的憧憬，蹦蹦跳跳地走了。
五年級(jí)的作文 篇3
最近，我迷上了籃球，已經(jīng)成為了爸爸的一個(gè)小球迷。我也經(jīng)常和爸爸一起訓(xùn)練，和好朋友去球場揮灑汗水。今天，我邀請了楊思語一家，到爸爸的公司球場打球。
來到球場，只見爸爸正在和公司的幾位叔叔打比賽，爸爸一人以閃電般的速度，突破、上籃、進(jìn)球！耶！我忍不住歡呼起來。爸爸聽見了我的.歡呼聲，就朝我這兒揮揮手。誰料，就當(dāng)爸爸開小差之際，隊(duì)友的一個(gè)球直直地飛向爸爸的后腦勺，幸好我提醒了他，不然，就慘嘍！
打完比賽，該輪我們上場了。我和楊思語先熱身。運(yùn)球、傳球、投籃。每個(gè)部分都進(jìn)展得十分順利。休息了一會(huì)兒，我們開始了今天的分制比賽。
比賽五局三勝，我和楊思語先投，爸爸和楊思語爸爸第二個(gè)投。楊思語站在點(diǎn)上，（這里的點(diǎn)指投籃的點(diǎn)，要是投進(jìn)了就換下一點(diǎn)。）曲腿、起跳、投球�！八ⅰ钡囊宦暎粋�(gè)漂亮的空心球呈現(xiàn)在我們眼前�！捌�！”我忍不住喊�？上乱磺�，楊思語用了兩次機(jī)會(huì)也沒有進(jìn)，只好換我上場。（機(jī)會(huì)：女隊(duì)每次每人有兩次機(jī)會(huì)，一次投進(jìn)，下一次就有兩次機(jī)會(huì)，兩次投進(jìn)一個(gè)，下一球只有一次機(jī)會(huì)。以此類推。男隊(duì)每人每次只有一次機(jī)會(huì)。）我牢記爸爸以前對我說的話，出球時(shí)，手要撥一下，讓球往下轉(zhuǎn)，投籃命中率會(huì)提高許多。果然，這球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐暨M(jìn)了籃筐。接下來幾球，我進(jìn)展得很順利。一直闖到了罰球線。我平靜了一下心情，心想：一定要高！我用力一投，“刷”，一個(gè)空心球！我們贏啦！我和楊思語開心地抱在一起，臉上洋溢著快樂的笑容。
接下來幾局，我們的運(yùn)氣好的出奇，五局三勝，爸爸那組就沒贏過。估計(jì)是讓我們的吧，啊哈哈哈哈哈！
五年級(jí)的作文 篇4
“丁零零……”爸爸的電話響了起來,這天,是開學(xué)的前兩天,是誰給爸爸打電話呢?一看，噢，原來是我的語文老師楊老師。在電話里，楊老師告訴我，要換新班主任了，新班主任姓涂，是個(gè)挺厲害的老師，聽到這里，我真舍不得王老師，她已經(jīng)教了我四年了呀！
想到這里，我又對涂老師產(chǎn)生了極大的'興趣。一個(gè)個(gè)疑問在我的腦子里徘徊：涂老師長得怎么樣？教得好嗎？會(huì)不會(huì)對我們同學(xué)特別兇？還有作業(yè)，不會(huì)布置得特別多吧！
還有……
9月1號(hào)，開學(xué)那天，我終于見到了涂老師的“廬山真面目”。
涂老師看起來十分年輕，戴著一副眼鏡，眼睛細(xì)細(xì)的，看起來像京戲中的花旦。涂老師長得高高瘦瘦的，那體形足比得上電視里的模特。不，涂老師比模特還要漂亮。涂老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，雖然我與涂老師只相處了短短幾天。有一次，涂老師匆匆來到班里，把黑板上的課程表的數(shù)學(xué)擦掉，改成了體育。在我與同學(xué)們疑惑不解時(shí)，涂老師才說出了原因。原來，涂老師生病了，發(fā)高燒39度，我這才發(fā)現(xiàn)，老師的臉色不太好，有一些蒼白。
下午，當(dāng)我們在準(zhǔn)備讓課代表布置作業(yè)時(shí)，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在門口。原來，是涂老師的右手上能清楚地看見一塊邦迪。一定，一定是這樣，一定是老師剛打完吊瓶，急急忙忙趕到學(xué)校為我們布置作業(yè)，雖然才相處幾天，可涂老師最惦記的是我們同學(xué)的學(xué)習(xí)呀！
俗話說：嚴(yán)師出高徒，我相信，有涂老師這樣的負(fù)責(zé)任的好老師，我們班里一定會(huì)涌現(xiàn)出許多的“高徒”的。
五年級(jí)的作文 篇5
從小到大，把我感動(dòng)的事情數(shù)不計(jì)數(shù)，但是，其中仍有一件事我至今都記憶仍新。
那一天，下著傾盆大雨，我撐著一把小傘，背著沉重的書包，來到車站等車去上學(xué)�？斓缴险n時(shí)間了，可車子就是不來，可能是晚點(diǎn)了吧，我焦急萬分，就像熱鍋上的螞蟻，在那里走來走去，使勁轉(zhuǎn)圈，似乎這樣就可以讓車子快一點(diǎn)來。
車子就是不來，我身邊的大人也著急了，有些沒有耐心的人都在說：“這該死的.車子還不來，真是的！”“這車子！怎么這么慢啊！誒！”
1秒，一分鐘，五分鐘，十分鐘……時(shí)間過得好慢，就像度秒如時(shí)。
忽然，一個(gè)帶著一個(gè)小妹妹的阿姨攔下了一個(gè)出租車，讓她的孩子進(jìn)去了，然后說：“小妹妹，來，我們一起去學(xué)校吧�！蔽彝罂戳丝�，并無他人，只有我一個(gè)小孩子。阿姨見我這樣，微笑地說：“小妹妹，我就是說的你啊，快上來吧！”我頓時(shí)臉紅了，驚慌失措，我從前可從沒遇到過這樣的情況，羞澀地說：“啊，不用了。我怎么好意思呢。”阿姨說：“哎呀！快來吧！別不好意思了！”我的臉就像猴子屁股一樣紅，羞答答地進(jìn)了車。
去學(xué)校的路途中，阿姨下了車，說：“小妹妹，幫我看著一下孩子，我有事先走了�！比缓笥洲D(zhuǎn)身對那個(gè)小妹妹說：“孩子，聽姐姐的話啊，我走了�！闭f完，她就徑自離開了。
到了學(xué)校，小妹妹沒有傘，我們兩個(gè)打著一把傘，向教室走去（我們教室不同，但是有一些相同的路程）。我想起阿姨的好心幫助，不禁默默地往傘向小妹妹的方向移過去了一些。
日月如梭，這件事雖已過去很久，但它依然在我的腦海里，揮之不去。我會(huì)把它永遠(yuǎn)記在我的記憶深處，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。