五年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-09-28 11:17:11 五年級(jí)

實(shí)用的五年級(jí)的作文[優(yōu)選]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)用的五年級(jí)的作文[優(yōu)選]

五年級(jí)的作文篇1

　　早晨，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)我床邊的玩具都活了，長(zhǎng)頸鹿、河馬、烏龜它們帶領(lǐng)我來到了一個(gè)童話世界。

　　三個(gè)小伙伴同住在一片大森林里。一天，他們坐在一棵樹底下聊天。聊著聊著就說到了馬上就要舉行的“誰的脖子用處多”的比賽。長(zhǎng)頸鹿得意地說：“森林里，就數(shù)我的脖子最長(zhǎng)，樹上的果子我脖子一彎，就能吃到�！睘觚敿奔贝驍嗨脑挘骸霸谏掷�，只有我的.脖子可以伸縮，沒有誰能比得上�！敝挥泻玉R在一邊默默不出聲，他不知道該說什么。這時(shí)，跑來一只貓爺爺，他停在一塊石頭上，不停地喘著氣，著急地對(duì)他們說:“喂，三個(gè)小朋友，你們好。我的腳不小心扎到一根長(zhǎng)刺，麻煩你們幫我取出來，好嗎?" 長(zhǎng)頸鹿聽了，擺擺手，理也不理貓爺爺。烏龜不耐煩地說道：“你沒看見我們?yōu)閰⒓颖荣惷χ鰷?zhǔn)備嗎?”說完，他就走開了。這時(shí)河馬走向貓爺爺?shù)纳磉�，小心翼翼地幫貓爺爺拔出了長(zhǎng)刺。貓爺爺看著河馬，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：“孩子，謝謝你!我會(huì)記著你的�！�

　　三個(gè)小伙伴終于等到比賽那天，長(zhǎng)頸鹿和烏龜?shù)牟弊佣嫉玫搅撕芏嗟馁澷p，河馬也為兩個(gè)小伙伴感到高興。到了最后宣布的那一天，森林里來了很多動(dòng)物，貓爺爺也來了，他對(duì)大家說道：“朋友們，這個(gè)活動(dòng)主要是為了選一個(gè)榜樣，讓我們這個(gè)森林成為最有愛心、最友好的動(dòng)物之家，現(xiàn)在我已選好了，他就是有愛心的河馬�！闭f完以后，就把獎(jiǎng)狀發(fā)給了河馬。。

五年級(jí)的作文篇2

　　在與朋友相處的過程中，免不了打鬧，因?yàn)檫@樣才會(huì)顯得很親熱；少不了怪異的爭(zhēng)吵，因?yàn)檫@樣才有更多的和平；離不開親昵的綽號(hào)，因?yàn)檫@樣才能增進(jìn)心靈的交流。

　　愚人節(jié)到了，班級(jí)里也開始了“反動(dòng)派”，班里的人啊，各個(gè)都想好好地整整別人，好好地愚愚別人，不知是誰想出了這么一個(gè)怪注意——取外號(hào)！

　　“燒烤！”“麻子！”“寫字��！”呵呵，這些怪里怪氣的`外號(hào)，你們見過嗎？嘻嘻，不瞞你說，這些怪怪的，看了或者聽了都會(huì)情不自禁的哈哈大笑（sorry，有些夸張了）。我們這個(gè)大班級(jí)里，誰不會(huì)沒有外號(hào)，沒有外號(hào)，那可就out了！我也不例外，誰叫我追“時(shí)尚”呀！

　　我的外號(hào)挺多的，最普通的——潘姐。理由很簡(jiǎn)單，不用絞盡腦汁地去思考，因?yàn)槲业男帐桥寺铩＿€有一個(gè)，第一次聽到，把我都笑壞了——痱子�。∥視灠�，那個(gè)麻子不甘心，給我取了個(gè)痱子，我的名字中的非給我?guī)砹饲八从械摹盀?zāi)難”啊��！呵呵。

　　“痱子，痱子，痱子��！”這個(gè)壞蛋麻子，居然找我的時(shí)候，還大聲呼喊“痱子”，喊得我都不好意思出來了，汗啊~~

　　我再心里自我安慰：還好，還好，只是在愚人節(jié)是玩玩，不然那還得了��！

　　在生活中，綽號(hào)處處可見，那么是否可取呢？一個(gè)綽號(hào)取得好，會(huì)使人頓生親切感，一個(gè)不成功、純屬玩笑的綽號(hào)，只會(huì)有適得其反的效果，看來，小小的綽號(hào)也蘊(yùn)含著大智慧，讓我們更好的認(rèn)識(shí)綽號(hào)，發(fā)現(xiàn)生活中的問題，贏得交際中的智慧吧！

五年級(jí)的作文篇3

　　記得那是在我十歲那年的一天，我和媽媽吃過晚飯之后，到新華都廣場(chǎng)散步。步入廣場(chǎng)，就有一陣悠揚(yáng)的樂聲傳來。我們循聲而去，只見四五個(gè)人組成一支小樂隊(duì)，正在廣場(chǎng)中間進(jìn)行表演。其中有一位大哥哥，他抱著一根金黃色的管子，微閉著雙目，鼓著腮幫，盡情地吹奏著。他的身子伴隨著樂曲的節(jié)奏，輕輕地左右搖晃著，真是帥呆了！

　　就在那一刻，我徹底被征服了�；丶抑�，那位大哥哥抱管吹奏的樣子在我的腦海中揮之不去。我就去問媽媽那到底是一種什么樂器，媽媽告訴我那是薩克斯。之后幾天，我就一直纏著媽媽，求她讓我去學(xué)習(xí)吹奏薩克斯。經(jīng)不住我的軟磨硬泡，媽媽特意到泉州為我買了一把薩克斯，并為我尋得了一位老師。

　　這可把我給樂壞了。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，我異常地認(rèn)真，每天學(xué)完回家之后，我在家里也總是要練習(xí)上好幾遍，把每一首入門的小調(diào)或是小曲吹得十分流暢。每每得到老師的夸獎(jiǎng)，我的心里總是美滋滋的。

　　可是到了后來，曲子越變?cè)介L(zhǎng)，越變?cè)诫y，長(zhǎng)時(shí)間的吹奏，使得我的腮幫子發(fā)麻，手臂酸痛。那么大的一根管子，對(duì)于我這小小的年紀(jì)來說，實(shí)在是太大太重啦。一段時(shí)間之后，我就悄悄打起了退堂鼓，上課時(shí)應(yīng)付了事，老師布置的作業(yè)，回來也是難得完成。學(xué)習(xí)的熱情一消失，吹奏薩克斯對(duì)我來說不再是享受，而是一種折磨。

　　看到我如此的懶散，媽媽可急紅了眼。那時(shí)恰逢“無臂天使”李智華老師到我們學(xué)校來演講，媽媽也陪著我一起去看了。那天晚上，媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“現(xiàn)在你學(xué)習(xí)薩克斯是遇到了一點(diǎn)困難，但是，這跟李智華老師相比，你所遇到的'又算得了什么呢？她在出生100天的時(shí)候就失去了雙臂，如此沉重的打擊都無法令她趴下，痛苦使她更加頑強(qiáng)。不說別的，單單她學(xué)會(huì)用雙腳疊被子這件事就需要多大的毅力呀！你以為那過程就不痛苦嗎？但是她咬著牙堅(jiān)持住了，最終她練就了一身的本領(lǐng)。你就不能從她身上學(xué)到一點(diǎn)什么嗎？再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)！”

　　是的，其實(shí)當(dāng)看到李智華老師用雙腳寫出了“自強(qiáng)不息”四個(gè)大字的時(shí)候，我的內(nèi)心被深深地震撼了。那么弱小的身體遭受了那么大的打擊尚且能夠堅(jiān)持，我又有什么理由放棄呢？于是，我又重新抱起了薩克斯。

　　到現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠流暢地吹奏20多首樂曲，并在一些公共場(chǎng)合進(jìn)行表演，贏得了不少掌聲。更重要的是，在學(xué)習(xí)薩克斯這條路上，我懂得了再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)的道理。從那以后，我無論學(xué)什么東西，都不輕言放棄。