五年級(jí)的作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文300字 篇1
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)，當(dāng)一次盲人。我一路小跑回到家，先把紅領(lǐng)巾從脖子上取下來(lái)，再?gòu)年?yáng)臺(tái)上拿來(lái)一根晾衣桿，來(lái)充當(dāng)我的“拐杖”
我用紅領(lǐng)巾蒙住我眼睛，手拿“拐杖”，開(kāi)始充當(dāng)盲人。我來(lái)的樓梯前。開(kāi)始下樓了我的心一下提到了嗓眼。我用“拐杖”小心翼翼的向前移動(dòng)，挪著挪著�！肮照取蓖蝗灰怀�，我的心也跟著一沉。呀!下了一個(gè)臺(tái)階，我給自己打打氣又下了一個(gè)臺(tái)階。就這樣，我一共下了六個(gè)臺(tái)階。我得意地想：當(dāng)盲人也不難呀！
我正準(zhǔn)備向上上樓，可是意外發(fā)生了，我的“拐杖”不小心掉到了樓下。哎，完了，沒(méi)有了“拐杖”我只能蹲下來(lái)，雙手往前摸索著成了“四肢爬行”動(dòng)物。
回到家后，我又向前走去。突然只聽(tīng)“砰”的.一聲，我的腳一陣巨痛，我驚慌失措。急忙取下蒙在眼上的紅領(lǐng)巾，一看，哎，只是不小心踢到了小木凳上，把凳子踢成了四腳朝天。
這次作業(yè)讓我知道了光明的重要。我才失明了一會(huì)兒，就忍不住了，而海倫·凱勒卻要這樣過(guò)一輩子，可她卻以驚人的毅力戰(zhàn)勝了一切。在這，我希望大家能夠幫助、愛(ài)護(hù)殘疾人。
五年級(jí)的作文300字 篇2
歷史
我的夢(mèng)，從歷史長(zhǎng)河中走過(guò)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗；
我的夢(mèng)，看過(guò)日本踐踏中國(guó)的國(guó)門(mén)，肆虐橫行；
我的夢(mèng)，經(jīng)歷了八國(guó)聯(lián)軍入侵北京，割地、賠償、掠奪中國(guó)千年的`歷史文化財(cái)產(chǎn)……
和平、繁榮、強(qiáng)盛成了我期待的夢(mèng)！
培育
我的夢(mèng)，在春的泥土中蘊(yùn)藏；
我的夢(mèng)，在冒尖的綠葉中發(fā)芽；
我的夢(mèng)，在雛鷹羽翼未滿(mǎn)的翅膀中，等待搏擊長(zhǎng)空的那一刻！
在春天輕柔的話語(yǔ)中，我的夢(mèng)，悄然發(fā)芽！
自豪
當(dāng)國(guó)花——牡丹傲然綻放時(shí)；
當(dāng)國(guó)寶——熊貓嬉戲玩耍時(shí)；
當(dāng)氣宇軒昂的巨龍騰空而起時(shí)；
當(dāng)我們?cè)隍湴�、自豪中�?/p>
望著徐徐升起的五星紅旗時(shí)；
我明白，我們擁有共有的夢(mèng)！
理想
我的夢(mèng)，在中國(guó)千年文明中生長(zhǎng)；
我的夢(mèng)，在滔滔的長(zhǎng)江黃河中啟航；
我的夢(mèng)，在巍峨的長(zhǎng)城之上綻放！
拼搏
當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)時(shí)，
夢(mèng)想在成長(zhǎng)；
當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲響起時(shí)，
夢(mèng)想在蔓延；
當(dāng)我們?cè)跓羟皧^筆疾書(shū)時(shí)，夢(mèng)想在鼻尖中大步前行！
讓我們用智慧和汗水，去鑄就中國(guó)明天的輝煌！
五年級(jí)的作文300字 篇3
周五，我以及幾個(gè)同學(xué)一起參加了一個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是讓大家勤動(dòng)手，可以讓大家變的心靈手巧，同時(shí)也考驗(yàn)了大家的專(zhuān)注力。
首先從我們進(jìn)教室，就看見(jiàn)了一些老師以及學(xué)生做的一些手工，大家兩兩分組，坐在凳子上，大家抱臂坐直。開(kāi)始上課了，老師說(shuō)我們是網(wǎng)絡(luò)土著，大家都覺(jué)得這個(gè)名字很好笑…接著下一個(gè)老師來(lái)了。他要給我們講這個(gè)3D打印筆怎么用以及注意事項(xiàng)，防止我們受傷，老師給每個(gè)組發(fā)了一卷線但也好像不是線。老師說(shuō)3D打印筆在加熱的時(shí)候和已經(jīng)加熱好了的時(shí)候，不能碰這個(gè)筆頭，以免燒傷。老師給我們每個(gè)組一張說(shuō)不出名字的'東西，是讓用3D打印筆照著這個(gè)上面的描，最后給它弄下來(lái)，再給它粘在一起，邊做好了�？墒�，我和我的搭檔的筆壞了，只能用別人的。我和她做了一個(gè)骰子，可是做了一半。就下課了。真掃興，大家都拿著自己做的東西有蜘蛛，眼鏡，蝴蝶，花等。而我們倆卻什么都沒(méi)有。不過(guò)有一個(gè)好心的人，送給我們倆了一只蝴蝶。我們很開(kāi)心。老師給我們留了2項(xiàng)作業(yè)，分別是畫(huà)一幅自己希望的未來(lái)之城，和在網(wǎng)上搜電是怎么存的。
這節(jié)課，我收獲了友誼，也懂得了未來(lái)是用我們的努力創(chuàng)造的。這節(jié)課我很開(kāi)心！
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