實(shí)用的初中議論文作文集合十篇
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，許多人都寫過(guò)論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初中議論文作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中議論文作文 篇1
我沒(méi)有以前那樣對(duì)藍(lán)色情有獨(dú)鐘了，因?yàn)槲抑浪{(lán)色帶著一些憂郁。我從憂郁中走出，心情不知多么開(kāi)心輕松。你們要問(wèn)我以前為什么要憂郁是吧？是因?yàn)樽罱刑酂⿶懒恕?/p>
我想我們就說(shuō)說(shuō)輕松的吧！就說(shuō)說(shuō)友誼。我覺(jué)得友誼并不是單純的，我覺(jué)得是需要付出愛(ài)的，而不是順其自然的。你又要問(wèn)為什么要這樣說(shuō)了吧？因?yàn)橛颜x是一棵小樹(shù)，要經(jīng)歷：種子的破土而出(友誼之種剛剛萌發(fā))；小苗長(zhǎng)小葉(成為了朋友)；經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的小苗長(zhǎng)成了小樹(shù)(遇到了坎坷)；又歷經(jīng)滄海桑田，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)(經(jīng)歷了坎坷、艱難，都永不放棄的友誼成熟了)；最后開(kāi)出了永不敗落的“友誼之花”(就是你們已經(jīng)成為真正的朋友了)。
如果你只是去享受友誼給你帶來(lái)美好而不去不付出的話，我想你的朋友也會(huì)厭倦那種日子的。漸漸的就會(huì)疏遠(yuǎn)，那是因?yàn)椤靶∶纭睗驳厮倭�。就像小苗也要隔三差五的灑一些“滋�?rùn)油”啊，友誼也要的。因?yàn)橛颜x是需要互相的，這樣才能把友誼永遠(yuǎn)的維持下去。不要總是會(huì)想著別人總是會(huì)為你做什么，而你什么也不用做。不要把朋友總是當(dāng)作傾聽(tīng)者，因?yàn)樗麄円矔?huì)有不想聽(tīng)的時(shí)候；而且不要總是滔滔不絕的，這樣朋友有話也無(wú)法說(shuō)。好朋友多的時(shí)候，不要把愛(ài)分得不公平。如果你要是總是付出的話，總有一天你會(huì)疲倦的。當(dāng)你疲倦的時(shí)候，小苗因?yàn)闈菜喽菸摹＿@時(shí)你會(huì)覺(jué)得這段友誼也許是該結(jié)束的時(shí)候了，心痛因?yàn)槟闶歉冻龅奶喽颜x還是“枯萎”了。因?yàn)楦冻龅奶�，卻又不能讓小苗健康的成長(zhǎng)，才會(huì)痛徹心扉。想放下那段友誼，卻又因?yàn)槟愕母冻龆荒芊砰_(kāi)。
如果你想維持一段天長(zhǎng)地久的友誼的話，那就要澆適當(dāng)?shù)乃�。我想我不說(shuō)你們也會(huì)猜倒的，嘿嘿…這樣“小苗”才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，才會(huì)開(kāi)出永不敗的“友誼之花”，不是嗎？
好好去愛(ài)你身邊的朋友。在“開(kāi)戰(zhàn)”時(shí)一定不要沖動(dòng)，你要問(wèn)是不是有什么好招啊。恩，那就是你馬上退出戰(zhàn)爭(zhēng)，這不是逃避而是明智的想法，之后你們可以心平氣和的好好地談?wù)�。�?duì)了，友誼可是不等人的，有想放下“種子”或你想放下“種子”的，你一定要把握哦。千萬(wàn)不要總是撩下放棄這段友誼的話，不要總是讓“小苗”受傷。
以后好好的對(duì)待朋友哦，要呵護(hù)好你們的“友誼小苗”，我希望聽(tīng)到你們的“友誼之花”開(kāi)了。
初中議論文作文 篇2
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“欲左右天下者必先左右自己。”把握機(jī)會(huì)亦是如此。機(jī)會(huì)要自己把握，當(dāng)我們面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，不要看他人的給予，而要看自己的把握。
愛(ài)因斯坦的老師沒(méi)有給他上學(xué)的機(jī)會(huì)，可是他卻把握住了能自學(xué)的機(jī)會(huì)，靠自學(xué)終于走上了探索科學(xué)的道路，成為人們熟知的科學(xué)家;貝多芬晚年耳朵沒(méi)有給他接著創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，可是他卻不肯放棄，用腦子里經(jīng)常徘徊的那幾個(gè)音符，又創(chuàng)造出了一些動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲;金子沒(méi)有給希爾頓發(fā)現(xiàn)它的機(jī)會(huì)，但是希爾頓卻沒(méi)有自此一蹶不振，反而開(kāi)起了旅店，這也為他日后在酒店業(yè)的成功奠定了基礎(chǔ)�？v觀中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機(jī)會(huì)，從而獲得成功。
中國(guó)首富李嘉誠(chéng)想必人人都知道吧。他的成功在于對(duì)時(shí)機(jī)的把握。改革開(kāi)放初期，社會(huì)還相對(duì)落后，土地也沒(méi)有現(xiàn)在這樣的“寸土必爭(zhēng)”。但就是在這樣的環(huán)境下，李嘉誠(chéng)把握住了商機(jī)，在自己并不富裕的情況下借巨款購(gòu)買了大量的地皮。這樣的舉動(dòng)需要多大的勇氣和智慧啊。也正是這次常人想都不敢想的投資使他發(fā)家起業(yè)，成為了亞洲地產(chǎn)大亨。
托·富勒說(shuō)過(guò)：一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)遇，把它變成美好的未來(lái)。是的，面對(duì)機(jī)遇，我們無(wú)法選擇，也無(wú)法預(yù)知，只能細(xì)心把握，創(chuàng)造美好的未來(lái)!
初中議論文作文 篇3
常有人說(shuō)人生好似苦咖啡，但我不覺(jué)得，人生不似苦咖啡，苦咖啡品嘗后常有余味有種甘醇，給人好的回味，可人生，苦得沒(méi)有任何滋味，直叫人無(wú)可奈何……
曾幾何時(shí)開(kāi)始，我已不覺(jué)得開(kāi)始品嘗這人生，這滋味我消受不起可又不得不消受，人生-命運(yùn)，在他們面前我祿祿無(wú)為，不知道該做些什么，但是無(wú)論什么時(shí)候開(kāi)始，一切都不會(huì)成為定數(shù)，至少我會(huì)時(shí)刻想著改變?nèi)绻f(shuō)人生有奇跡，那機(jī)會(huì)一定很渺茫，畢竟人生是現(xiàn)實(shí)的生活，而不是一種幻想，我沒(méi)有生活狂想癥，所以會(huì)很現(xiàn)實(shí)的去活每一天，所以活著要懂得在自己的生活中加點(diǎn)糖，加點(diǎn)色彩，讓她不至于太過(guò)單調(diào)。
人生不似苦咖啡，人生是豐富多彩的，看你怎么去活，怎么去經(jīng)歷，經(jīng)歷太多的痛苦不一定就不是好事，有時(shí)我們可能還要去感謝那些帶給我們不同經(jīng)歷的人，因?yàn)樗麄冏屛覀冎涝瓉?lái)人生是如此多彩！
就像某人曾說(shuō)過(guò)的，生活是一面鏡子，笑看人生，也許會(huì)有不同的一面，試著改變自己……
初中議論文作文 篇4
索一會(huì)兒，選中了友誼。老者笑了笑，施用魔法，變出了一位亭亭玉立的少女，并告訴我，以后她就是我的朋友，會(huì)帶給我這世界最純潔、最珍貴的感情友誼。
自從擁有了友誼，我不再孤單、寂寞。我們總是肩并肩，手牽手，漫步于黃昏的街頭，奔跑于浪漫的雨中。我們總是在同一張桌子上，專注地學(xué)習(xí)。時(shí)而沉默不語(yǔ)，各忙各的；時(shí)而互相探討，“爭(zhēng)吵”激烈。我們總會(huì)在公園的長(zhǎng)椅上，或向?qū)Ψ絻A訴心中的煩惱與憂愁，得到體貼的寬慰；或?qū)⒖鞓?lè)的事告訴對(duì)方，然后一起開(kāi)懷大笑。
自從擁有了友誼，我不再軟弱。當(dāng)在人生之路跌倒時(shí)，心中被“放棄”這個(gè)意念完全占據(jù)�？墒�，這時(shí)，朋友將我扶起，提醒我要堅(jiān)強(qiáng)，漫漫人生路，豈能無(wú)荊棘，若被拌倒，就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體味到成功的快樂(lè)呢？這些話，令我又充滿希望。從此，每當(dāng)?shù)�，我都�?huì)自己站起來(lái)，將這當(dāng)作命運(yùn)的考驗(yàn)，相信成功不遠(yuǎn)。
自從擁有了友誼，我找到了“心有靈犀一點(diǎn)通”的感覺(jué)。對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，我們時(shí)常會(huì)有相同的見(jiàn)解。我們崇拜同一個(gè)明星，喜歡同一種顏色，熱愛(ài)同一種寫作風(fēng)格……還有，我們都同樣珍惜著這份友誼。
友誼是一把傘下的兩個(gè)身影，是一張桌子上的兩對(duì)明眸。
友誼似一彎溫暖的海港，靜靜地?fù)嵛恐v的帆船。
友誼是穿越人海，互視對(duì)方雙眼的默契，是不期而遇的緣分。
初中議論文作文 篇5
你，曾馳騁戰(zhàn)場(chǎng)；你，曾立下汗馬功勞；你曾是高貴的象征，然而，今天的你……——題記
馬，我為你哭泣。戰(zhàn)場(chǎng)上的你雖英姿颯爽，可你畢竟是主人的坐騎，當(dāng)對(duì)方拼殺時(shí)，總要先將那鋒利的刀刃刺進(jìn)你的胸膛，才能將你的主人能打敗，你就是主人的擋箭牌。人類為了馴服你，會(huì)不擇手段武則天曾馴服一匹烈馬時(shí)，用了長(zhǎng)鞭和刀子，你也是有血有肉的，你也怕疼。于是，你服從了人類。從此，你就變成了人類的奴隸。
馬，我為你哭泣。人類為了滿足自己的虛榮心而給你戴上了黃金鏈條，你們額上覆著一撮毛，項(xiàng)鬣編成了細(xì)辮，滿勝蓋著絲綢的錦氈，這一切只侮辱你們，你們?cè)谌祟惖难b扮下，成為人類炫富的工具。
馬我為你哭泣。今天的你雖身在草原上，但是被圈養(yǎng)的。你又有了新的象征意義，富人們?cè)跇I(yè)余時(shí)，總愛(ài)去馬場(chǎng)，騎在你們的背上，放松心情，你成為富人娛樂(lè)的工具，這豈不是一種更大的恥辱？
馬兒，你失去了自由，你失去了價(jià)值，你失去了尊嚴(yán)。真正的你應(yīng)該馳騁在大草原上，歡快的長(zhǎng)嘶，你雄健的身姿，成為草原上的美麗風(fēng)景。
悲，那段被人馴服的辛酸歲月；痛，那皮開(kāi)肉綻，心靈的折磨；淚，永遠(yuǎn)洗刷不了人類的殘忍……
馬，我為你哭泣！
山西大同城區(qū)大同鐵路職工子弟第一中學(xué)初一:忘記那一縷憂傷
初中議論文作文 篇6
又是一年的秋季，金黃的菊花簇?fù)碇蟮�，那一朵那一簇那一團(tuán)的菊花擁擠在一起，只為讓采畫(huà)的人將她們的絢麗唯美的定格在畫(huà)中。只可惜，景依舊，人不在!
依舊是菊花爭(zhēng)芬的季節(jié)，我邂逅了戀菊的你并成為很要好的朋友。你說(shuō)菊是憂傷的靈魂，可以吸走低落者的憂傷，所以每當(dāng)你低落無(wú)助時(shí)就會(huì)像菊哭訴，哭過(guò)了，淚干了，堅(jiān)持不懈的心就會(huì)回來(lái)了。不知道為什么，我從你的眼里讀到了濃重的憂傷，好想問(wèn)你原因但又怕驚起你堤壩內(nèi)的波濤洶涌，于是我只好把疑問(wèn)放在心里。你很擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)卻惟獨(dú)畫(huà)菊而不著眼于大自然其它的景色，我想問(wèn)但又怕破壞你畫(huà)畫(huà)的心境，于是我又把疑問(wèn)放在了心里。
我以為只要我不問(wèn)就不會(huì)讓你的憂傷平方，但是事實(shí)證明我錯(cuò)了。
課余時(shí)間男生是最活躍的，追逐打鬧，因此磕磕碰碰是家常便飯。其中2個(gè)男生打鬧撞倒了你的桌子，書(shū)稀稀落落的散了一地，因?yàn)樘蝗粵](méi)控制好他們又無(wú)意的踩了幾腳。我以為文靜的你會(huì)默默的把書(shū)撿起來(lái)整整齊齊的放回去，然而你的舉動(dòng)讓我不敢相信自己的眼睛。
在窗臺(tái)賞菊的你聽(tīng)到教室內(nèi)的響動(dòng)隨意的回過(guò)頭來(lái)，意識(shí)到是自己的桌子倒了，書(shū)散了，你的眼睛瞪得很大，瘋了似的跑過(guò)來(lái)，粗魯?shù)耐崎_(kāi)同學(xué)蹲在地上盯著臟書(shū)看。2個(gè)本來(lái)有點(diǎn)歉意的男生看到你粗魯?shù)男袨楹軔阑�，開(kāi)始嘲笑你的吝嗇，罵你是土包子“吧嗒吧嗒”兩滴淚重重的砸在了書(shū)上，那淚里承載了多少的悲傷啊。突然你抱著書(shū)沖了出去，我木訥了，但是我知道現(xiàn)在的你很需要我，于是我追尋著你依稀的身影趕去你身邊。
你哭泣著跑到了菊花海，深深的將自己藏在了其中，但是我還是能找到你。終于終于我把藏在心里的疑問(wèn)狠心的通通拋給了你你邊哭邊向我講述了你千瘡百孔的家。爸爸在你10歲那年為了救你和媽媽出車禍死了，留下的只是一幅剛買的菊花圖。媽媽活下來(lái)了，卻癱瘓了，只能躺在床上，吃喝都要人照顧。小的時(shí)候媽媽說(shuō)爸爸很喜歡菊花，但是他畫(huà)不出他想要的菊花，小小的你卻把這句話牢牢記在了心里，并暗暗發(fā)誓一定要完成爸爸未完成的心愿。所以你很努力的學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，也只畫(huà)菊花，只為有一天能畫(huà)出最傳神的菊花圖給在天國(guó)的爸爸看。因?yàn)榧依餂](méi)有固定的高額的收入，日子過(guò)的很艱辛，媽媽是托鄰居照顧的，書(shū)費(fèi)一些是自己撿寫廢品賣掉掙的，不夠的是向別人借的，所以你很在乎那些書(shū)。你覺(jué)得活得很累，很想一死了之，但是你放不下躺在床上的媽媽。有時(shí)候很想哭，但又不能讓媽媽看見(jiàn)，就只好把自己藏在菊花海里，讓菊花帶走你的傷痛與無(wú)助看著你淚留滿面，聽(tīng)著你悲慘的遭遇，體會(huì)著你巨大的生活壓力，心陣陣的震撼著，淚水順著臉頰流下，流到嘴里，好咸。我，一個(gè)傾聽(tīng)者，心里的淚水就已滂沱不止。你，可憐的承受者，心里的淚水又是何等的滂沱呢？。我的好朋友，好想告訴你我會(huì)一直陪伴在你身邊，幫助你，分擔(dān)你巨大的痛苦
我是這樣想的，但是現(xiàn)實(shí)無(wú)情，讓人深深的傷痛。
第二天你悄悄的走了，沒(méi)有難舍的告別，沒(méi)有真摯的祝福，只留下散發(fā)著淡淡的菊花香的紙條。你說(shuō)你想拯救你的媽媽，努力打工賺錢希望有朝一日能讓她動(dòng)手術(shù)，讓她能夠下地走路，擺脫這冰冷的床。你現(xiàn)在已經(jīng)出發(fā)去外地打工了，媽媽已經(jīng)托付給親戚照顧，我是你最好的朋友，希望有一天能夠重逢。就這樣你離我而去，只留下淡淡的菊花香�！鞍舌舌焙檬煜さ膬傻螠I狠狠的砸落了那張簡(jiǎn)短的紙條，你怎么可以這樣不辭而別，你怎么可以這樣狠心，我真的是你最好的朋友嗎？我都還沒(méi)來(lái)得及告訴你我決定和你一起照顧你媽媽，為你減輕痛苦，讓你不再孤獨(dú)無(wú)助你怎么可以這樣？怎么可以？心，深深的抽泣著，好痛。
風(fēng)吹菊花海，片片菊瓣迎風(fēng)起舞。在異地的你過(guò)的好嗎？打工辛苦嗎？還有在畫(huà)菊花嗎？有仔細(xì)欣賞過(guò)今年的菊花嗎？你會(huì)想起我嗎？我們會(huì)重逢嗎？淡淡的菊花香里夾雜著我濃郁的憂傷，你能感受到了嗎？！
初中議論文作文 篇7
這天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，受益匪淺。
這篇文章主要寫了：在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚，“我”守株待兔一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，最后釣上了一條又大又美的魚(yú)，父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣到的魚(yú)放回湖中，“我”卻不情愿的放回了湖中。開(kāi)始“我”并不了解父親的用意，長(zhǎng)大以后才明白了父親是讓“我”做一個(gè)道德高尚的人。
于是，我想起了不久前在電視新聞上看到的一件事兒：一個(gè)人去銀行取款，他要了9000元，可取款機(jī)卻吐出了90000元。這個(gè)人卻毫不緊張的向銀行工作人員查詢，不問(wèn)不明白，一問(wèn)真奇妙，原先呀，是工作人員再打款時(shí)，打多了個(gè)零，就變成了90000，。最后，這人把其余的錢交還給銀行。
是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。這人做到了，真想增提一句孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)的一句話：衡量真正的道德，是要看他在明白沒(méi)人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做什么。我要做一個(gè)，無(wú)論有沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候，問(wèn)著良心，抵擋住誘惑，在正確的時(shí)光做正確的事。
初中議論文作文 篇8
在生活中，我們有抱怨有歡喜，有得到有失去：得到我們應(yīng)該得的，失去本就不應(yīng)該屬于我們的。
有多少個(gè)人為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，為了那個(gè)工作每天奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，而最后當(dāng)工作近在眼前時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它不屬于自己。你會(huì)失望，會(huì)憤怒，會(huì)哀傷。可是，你可曾想過(guò)：盡管這個(gè)工作不屬于我，可是在這奮斗的艱辛過(guò)程中，我真的學(xué)會(huì)了很多，我只要一個(gè)轉(zhuǎn)折，就可以成功！一個(gè)立志做漫畫(huà)家的人失敗了，但它可以利用在畫(huà)畫(huà)途中學(xué)會(huì)的人設(shè)衣服去做一名服裝設(shè)計(jì)師，盡管他丟掉了漫畫(huà)的精華“人物”，可換來(lái)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這精華；一個(gè)立志當(dāng)歌手的人失敗了，可以靠寫歌詞積攢的詞匯與靈感來(lái)試著寫小說(shuō)投稿，只要寫得好，就不怕不成功！......
在人生中，失去的與得到的其實(shí)是成正比的，可如果當(dāng)一個(gè)人得到時(shí)就是笑，失去時(shí)就是哭，那這個(gè)人生就顯得那么平淡無(wú)趣，所經(jīng)歷的所有得失都只能用“笑”和“哭”來(lái)形容了，一切都是那么蒼白無(wú)力。相反，我們?cè)诘玫綍r(shí)可以高興，但是在高興之余也要提醒自己：這只是我應(yīng)該得到的，這次還不算好，下次要更好！而當(dāng)努力換取的只是失望時(shí)，我們要想：這不是屬于我的，我也沒(méi)有必要擁有，但我要做好自己，因?yàn)槲視?huì)找到下一個(gè)目標(biāo)！
抱有樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)人生是我們面對(duì)生活最基本的'原則。有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)就等于有了三百六十度的考慮方向，得到時(shí)會(huì)多方面的思考高興的理由；失去時(shí)會(huì)全面找到安穩(wěn)自己的理由，并自己激勵(lì)自己下次會(huì)更好：它不屬于我就是不屬于我，既然它選擇的不是我，那我也只能作罷，至少前途還是一片光明的，只是有些許迷霧蔓延著，只需要一陣風(fēng)就可以吹散，我會(huì)等到的，畢竟，在這條路上我走了那么久，既然這條路不行，那就下一條走走試試。
有一句話是這么說(shuō)的：我像是趴在玻璃上的蒼蠅，前途一片光明，可卻找不到出路。不，有出路，就算我們真的是一只蒼蠅，這扇窗戶出不去，就去試下一扇，就不信等不到這家主人開(kāi)窗戶的時(shí)候！我們要忘掉自己來(lái)這里的目的，但必須記住是怎么來(lái)到這里的，因?yàn)槲覀兛梢哉业斤w出去的路，或者，我們不從窗戶飛出去，從通風(fēng)孔或者哪個(gè)小洞。這就是三百六十度思考，我們沒(méi)必要死纏爛打把時(shí)間浪費(fèi)在一個(gè)不屬于自己的東西上，而要想一想，那一個(gè)會(huì)不會(huì)比這個(gè)好，這樣，才能真正的得到一件真正屬于自己的東西。
它，不屬于我，我就放棄它。用我的所得爭(zhēng)取另一個(gè)“它”。
初中議論文作文 篇9
美，一旦與頑強(qiáng)合在一起時(shí)，那就是生命至高的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是一種不可摧毀的象征。
就拿仙人掌來(lái)說(shuō)吧!它雖然長(zhǎng)著滿身的花刺，開(kāi)如紅花般花蕊，但總是改變不了它那種讓人敬畏的外形或容貌，而又在它那滿面皺紋的背后，還讓人產(chǎn)生一種若即若離的感覺(jué)，即使它有時(shí)也長(zhǎng)出了宮殿般的金色花，而我以為這僅僅是它的魅力的一種美。其實(shí)它還缺少一種堅(jiān)強(qiáng)。
然而要談到堅(jiān)強(qiáng)，世界上很少有比仙人掌更頑強(qiáng)的植物。因?yàn)樗纳姝h(huán)境不是一般植物能夠適應(yīng)的。在嚴(yán)寒酷暑，在風(fēng)沙飛揚(yáng)，干燥缺水的海邊，仙人掌都能活下來(lái)，并且又能活得逍遙自在，悠然自得的樣子。這真讓人總是想不通，甚至讓人不可想象�？墒钦l(shuí)又知道，仙人掌它擁有堅(jiān)硬的葉子、天藍(lán)色的枝干，為了下一代，它又用堅(jiān)硬的葉子、天藍(lán)色的枝干汲取水分與進(jìn)行新陳代謝，從而完成綠色生命的歷程。于是又為了新的生命，最后放棄了自身的美麗與迷人，隨著氣候與環(huán)境的變化，放棄美，而且變得越來(lái)越丑。這些就是人們不喜歡仙人掌的原因。
盡管如此，人們同樣可以在沙漠地帶欣賞到仙人掌的風(fēng)采與韻味。盡管沙漠吞噬無(wú)數(shù)的仙人掌般的生命，但是人們同樣可以品味到仙人掌的風(fēng)姿與韻味。
但是有的生命在需要它，需要它的堅(jiān)強(qiáng)與美，而且也曾經(jīng)超過(guò)任何一種植物。
雖然仙人掌開(kāi)花，僅僅只有一朵，但它同樣擁有自己的本性：頑強(qiáng)以及美麗，只要這兩種品質(zhì)結(jié)合得完美無(wú)缺，那么這就是生命的頑強(qiáng)與美的結(jié)合的象征。
初中議論文作文 篇10
小學(xué)幸過(guò)，漸入中學(xué)。
——我讀到《周易·乾》的“君子學(xué)以聚之，問(wèn)以辨之，寬以居之，仁以行之�！钡臅r(shí)候，想著自己正在“聚”，聚了小學(xué)的基本知識(shí)，聚了六個(gè)階段的積累面。已經(jīng)到中學(xué)了……
想走進(jìn)一所中學(xué)不難，邁開(kāi)腳跨一步就進(jìn)去了；可要讀一所中學(xué)，得費(fèi)個(gè)周折。好中學(xué)是這樣，壞的亦這樣。想讀好的，你要占一定程度上的優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)好，有閑錢——這兩點(diǎn)里，具備一點(diǎn)即可——你學(xué)習(xí)好，人家總不見(jiàn)得就因?yàn)槟銢](méi)錢，就放棄一個(gè)優(yōu)生罷？你大有閑錢，人家總不見(jiàn)得就因?yàn)槟阋粋�(gè)不好的成績(jī)就放棄多攬錢的機(jī)會(huì)罷？讀壞的，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。首先你知道要讀這個(gè)的時(shí)候，先得給自己做思想工作，然后再給自己的家長(zhǎng)做思想工作——往后在街上遇見(jiàn)一個(gè)熟人，總得問(wèn)你，你都得窘著臉回避了。最后還要整日被家人們冷嘲熱諷的，說(shuō)別人如何如何，你又如何如何。再加上暑期的天氣，毒辣的陽(yáng)光不給你留情面，人也是！
如此看來(lái)，好壞中學(xué)都不好讀，甚至壞中學(xué)受的周折還，那我們?yōu)槭裁匆ビ?jì)較學(xué)校呢？無(wú)非就是這個(gè)好壞。
人們說(shuō)，這個(gè)好壞包括了學(xué)校環(huán)境、師資力量、是高等還是普通等等因素。囊括起來(lái)就是兩個(gè)字——“權(quán)威”——大多人們的心都是由這個(gè)而定的。沒(méi)權(quán)威的人不配偉人之名；沒(méi)權(quán)威的招牌不能受名牌的稱號(hào)；沒(méi)權(quán)威的書(shū)籍里裝的全不是可信知識(shí)；沒(méi)權(quán)威的學(xué)校便也不是能讀的學(xué)校了。再照這樣迷信下去，權(quán)威的人能把阿貓阿狗推到鳳凰之上，權(quán)威的招牌能夠隨心所欲的賣假貨，權(quán)威的書(shū)籍能傳授人們虛無(wú)的知識(shí)，權(quán)威的學(xué)校估計(jì)也能隨便找些“花瓶”老師應(yīng)付教育……這都是一個(gè)叫做權(quán)威的東西掌控了人們的心智，以致讓一切不負(fù)責(zé)任的敷衍“見(jiàn)縫插針”，得以滋生。如果我們只是一味的去信仰權(quán)威，那那些具有實(shí)力卻才出廬、還未發(fā)揚(yáng)出來(lái)的“準(zhǔn)好學(xué)校”呢？難道只能聽(tīng)取權(quán)威的擺布嗎？那樣，權(quán)威將它壓著，它也只能銷聲匿跡了？一大損失。
是不是能完全擺脫權(quán)威的誘惑，主要看家長(zhǎng)的態(tài)度。家長(zhǎng)們有的消極，說(shuō)自己的兒女沒(méi)希望，沒(méi)前途，就“破罐子破摔”罷；有的自信，認(rèn)為兒女定能取得成功，毫無(wú)顧忌。這是兩個(gè)極端，往往結(jié)果相反，但也有剛好著意的——只能說(shuō)明兒女的學(xué)習(xí)也是兩個(gè)極端中的一個(gè)，總不會(huì)做家長(zhǎng)的如孔明般神機(jī)妙算呵。家長(zhǎng)本該采取中端態(tài)度，面對(duì)中考，哪容得下這般諸多的情結(jié)呢？這一來(lái)，以后小到單元測(cè)試，大到中考高考，豈不亂下陣來(lái)？有些家長(zhǎng)心里的動(dòng)作可謂“變化萬(wàn)千”，考前擔(dān)心復(fù)習(xí)，考時(shí)焦心發(fā)揮，考后憂心成績(jī)。家長(zhǎng)的心情可以理解，但是考試答卷的人是自己的孩子，再擔(dān)心也只是干擔(dān)心。擔(dān)心過(guò)后，家長(zhǎng)們才來(lái)把時(shí)間全花在等分?jǐn)?shù)上，誰(shuí)讓這分?jǐn)?shù)就握著孩子的何去何從能呢！當(dāng)分?jǐn)?shù)下來(lái)，了的索性不說(shuō)，固然是要進(jìn)那個(gè)“好學(xué)�！钡�；考差了的呢？還是要進(jìn)！不管給錢托關(guān)系都得進(jìn)！——這就是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)了。他們從不把其他學(xué)�？紤]過(guò)，只是在想怎樣讀上人們都說(shuō)好的學(xué)校。一大誤區(qū)。
其實(shí)讀中學(xué)是和大學(xué)差不多的，沒(méi)必要鼓著勁去勉強(qiáng)學(xué)生們上傳說(shuō)中的好中學(xué)，資質(zhì)好的、資質(zhì)不好的都是這樣�！袄蠋燁I(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”只要學(xué)生有一個(gè)良師，有一個(gè)益友，其余都是靠自己奮斗，學(xué)校又去想些什么呢，畢竟中學(xué)的門，不是這么好進(jìn)的，以后的路，也不是那么好走的。