高二期末考試作文：拒絕盜版，讓書(shū)屋回歸純樸
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的高二期末考試作文：拒絕盜版，讓書(shū)屋回歸純樸，希望能夠幫助到大家。
本是為讀者而建的公益書(shū)屋，卻被讀者捐贈(zèng)的盜版書(shū)所“污染”。對(duì)此，我們讀者應(yīng)盡到義務(wù)，拒絕盜版，讓書(shū)屋回歸純樸。
導(dǎo)致這樣的“不幸”發(fā)生的原因很多，而就讀者而言，可能是好心辦了壞事。愛(ài)書(shū)之人自然會(huì)對(duì)公益書(shū)屋贊賞有加，但其中也會(huì)有部分讀者本著幫助書(shū)屋的初心，卻不慎將盜版圖書(shū)運(yùn)進(jìn)了書(shū)屋。如果每個(gè)讀者能稍稍留意一下，在捐贈(zèng)圖書(shū)時(shí)對(duì)圖書(shū)簡(jiǎn)單地審核一下，可能就能避免讓好心辦了壞事。除此之外，我們讀者也應(yīng)做些力所能及之事來(lái)幫助書(shū)屋。
愛(ài)其書(shū)屋，擇好書(shū)而贈(zèng)之。懷揣著對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和想要散播知識(shí)的初心，我們捐贈(zèng)圖書(shū)的時(shí)候一定要選擇優(yōu)質(zhì)的、正版的圖書(shū)。假使人人都能夠獻(xiàn)出一本正版的圖書(shū)，將會(huì)有多少人分享這份快樂(lè)，受到知識(shí)的熏陶。因此，我們讀者要慎重地選擇優(yōu)質(zhì)、正版的圖書(shū)來(lái)捐贈(zèng)，共同營(yíng)造書(shū)屋良好的閱讀環(huán)境。
愛(ài)其書(shū)屋，發(fā)現(xiàn)盜版圖書(shū)時(shí)應(yīng)及時(shí)反映。每一個(gè)分享閱讀快樂(lè)的讀者，都有義務(wù)在發(fā)現(xiàn)盜版圖書(shū)時(shí)，及時(shí)的反映，不讓盜版的不良影響不斷擴(kuò)大。一本好書(shū)有如一位糧食，而倘若這位老師自己都“作風(fēng)不正”，那又何能讓讀者接受到真知的魅力呢？所以，讀者在閱讀時(shí)，不妨留心觀察一下，如果遇到盜版圖書(shū)在公益書(shū)屋內(nèi)“興風(fēng)作浪”，要及時(shí)把它們扼殺在搖籃里，盡讀者的一份力。
愛(ài)其書(shū)屋，要對(duì)負(fù)責(zé)人指正之，在這次事件中，負(fù)責(zé)人并沒(méi)有做好他審核圖書(shū)的責(zé)任。雖然他和眾多讀者一樣，想營(yíng)造良好的閱讀氛圍，但他的失責(zé)卻實(shí)在應(yīng)該被指責(zé)，被批評(píng)，并非是完全的否定，想要讓書(shū)屋成為愛(ài)書(shū)人的凈土，我們應(yīng)當(dāng)在拒絕盜版的同時(shí)對(duì)書(shū)屋負(fù)責(zé)人提要求。讓書(shū)屋更純樸，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹刚?/p>
試想，作為讀者的我們隨意捐贈(zèng)盜版書(shū)籍，對(duì)盜版書(shū)籍熟視無(wú)睹，更對(duì)負(fù)責(zé)人無(wú)限的寬容和諒解，那么書(shū)屋的意義何在？它不應(yīng)該是一個(gè)充斥著盜版的泥地，而應(yīng)成為一片凈土。持著不理睬的冷漠態(tài)度，只會(huì)讓一片赤誠(chéng)的初心白白浪費(fèi)，愛(ài)其書(shū)屋，就應(yīng)在捐贈(zèng)時(shí)加以辨別，看見(jiàn)盜版書(shū)時(shí)及時(shí)反映，對(duì)負(fù)責(zé)人提出適當(dāng)?shù)囊�。作為讀者的我們，應(yīng)攜手共建一個(gè)純凈的閱讀環(huán)境，讓這個(gè)公益的書(shū)屋回歸純樸。