四年級的老師的作文

時間：2025-12-08 03:46:13 四年級

【必備】四年級的老師的作文9篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級的老師的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】四年級的老師的作文9篇

四年級的老師的作文篇1

　　我心目中的老師是曹老師這樣的老師。

　　曹老師的頭發(fā)有一點棕色，嘴巴像一個又小又紅的`櫻桃，笑起來的時候露出兩個甜甜的小酒窩，漂亮極了！老師帶著眼鏡，可也擋不住那雙又大又圓的眼睛。老師有時候穿黑喇叭褲，有時候穿圓點裙，有時候穿白T恤，不管穿什么樣的衣服都是美美的。

　　曹老師非常的溫柔。有一次，我感冒了，媽媽跟老師請完假，我在醫(yī)院打完針回學(xué)校。老師急切地對我說：“好點兒了嗎？待會兒去打一點熱水喝。”接著摸了摸我的頭，并讓我回座位休息。老師像媽媽一樣關(guān)心著我，我立馬感覺感冒好了很多。

　　曹老師有時也很嚴(yán)厲。記得有一次我和一個同學(xué)用跳繩玩拔河游戲，正玩得開心，被曹老師發(fā)現(xiàn)了。曹老師嚴(yán)肅地說：“你們知不知道這樣用跳繩玩拔河很危險嗎？萬一繩子斷了會打到別人或自己的�！彪m然曹老師說話很嚴(yán)厲，但我知道老師是為了我們好，從那以后我再也沒有拿跳繩拔河了。

　　我喜歡又溫柔又“嚴(yán)厲”、時刻關(guān)心我們的曹老師，長大后我也要成為曹老師這樣的老師。

四年級的老師的作文篇2

　　20xx年5月12日14點28分，四川汶川發(fā)生了8級大地震。那一刻，發(fā)生了許許多多的感人故事；那一刻，許多生命在瞬間消失，卻綻放出最后的耀眼的光芒！

　　“大災(zāi)有大愛”！通過這次的四川大地震，讓我小小的年紀(jì)懂得了什么叫崇高，什么叫偉大！

　　在什邡龍居小學(xué)，一位年輕女教師的身體斷成三截，臉部血肉模糊，可她的雙手仍緊緊擁著兩個學(xué)生！人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學(xué)生的雙手。這位老師名叫向倩。地震發(fā)生時，她正在疏散學(xué)生離開教室�？吹接袃蓚€學(xué)生手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個，朝門外沖。教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中……

　　在映秀鎮(zhèn)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角，一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)斷氣！由于緊抱孩子的'手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出—這是29歲的老師張米亞，在關(guān)鍵時刻用自己的血肉之軀為學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

　　在綿陽南壩小學(xué)廢墟下，一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個幼小的生命。參與搜救的解放軍戰(zhàn)士說，“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁�！彼�48歲的代課教師杜正香，在生死攸關(guān)的一剎那，用自己的無私無畏向世人展示著她對學(xué)生最深摯的愛。

　　這樣的故事還有很多很多，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬容老師，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟�，懷里還緊緊抱著一名小孩；德陽市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋，雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個學(xué)生……

　　連日來，電視上這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我淚流滿面！

　　這些可親可敬的老師雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他們用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，有如他們的最后一堂無聲之課，展示了老師的高尚情操，詮釋了老師光輝的靈魂，體現(xiàn)了老師的良知和勇敢，展現(xiàn)了生命的尊嚴(yán)與偉大，點亮了學(xué)生通往未來的希望之路。

　　地震摧毀了我們的校園，卻鑄造了不朽的師魂。在地震的廢墟上，已悄然立起了無數(shù)豐碑，這些豐碑上，鐫刻著一個又一個英雄老師的名字。他們保護(hù)學(xué)生的每一種“姿勢”，都將永遠(yuǎn)定格，鐫刻在千萬學(xué)生的腦海里，鐫刻在億萬人民的心中。

　　老師，您的名字叫“偉大”！

四年級的老師的作文篇3

　　我們的語文老師也是我們的班主任。她烏黑的頭發(fā)，一雙又黑又大的'眼睛，穿著樸素、大方，看上去很有學(xué)問。她就是許老師。

　　許老師的語言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽她用普通話朗讀簡直是一種享受。每一次讀課文都是許老師教我們怎樣有感情的朗讀。有一次，上《草原》這一課時，許老師的聲音仿佛把我變成了一個客人。當(dāng)老師用清脆而響亮的聲音讀到“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話的時候，我似乎看到了大家站在無邊無際的草原上，聽到了大家傾訴者惜別之情。

　　許老師多才多藝。在講《圓明園的毀滅》這一課，為了讓我們了解圓明園。她就用彩色粉筆畫出了圓明園的布局，看起來像真正的圓明園似的，當(dāng)時，我真羨慕老師那種繪畫水平。

　　許老師對班上的同學(xué)都很關(guān)心，無論成績好壞，她都一視同仁。

　　我尊敬的老師有很多，但我最敬佩的還是許老師，我為有這樣的好老師而感到驕傲、自豪。

四年級的老師的作文篇4

　　我的老師脾氣就像是暴風(fēng)雨，所以，每天教室里都會下一場“暴風(fēng)雨”。

　　有一天，一位同學(xué)遲到了，老師先是不管不問，一臉冷淡。突然，就會從嘴里吼出一口雷——“進(jìn)來！”同學(xué)一點一點向前走，老師的眉毛皺得越來越緊，同學(xué)走進(jìn)來了，老師的`眉也皺完了。老師的嘴巴張開了，這次吼出來的不再是雷，而是無數(shù)雨點和寒風(fēng)竄出來了，“我說了多少次，不許遲到！時間就是金錢，你遲到三分鐘，別人就讀了一篇課文。即使讀一個字，他也比你多學(xué)了幾個字……”

　　雨點落完了，天沒有轉(zhuǎn)晴，風(fēng)刮得更大了。老師嘴里吹出來的每一個字似乎都能把心吹顫。同學(xué)一直站在那里，一動也不動，一句話也不說。老師在“遲到記錄手冊”上給他打了一個“×”，他嘴唇緊咬，好像受了極大的委屈，老師看到他那表情，無數(shù)雨點又來了，“你發(fā)什么脾氣？我又沒偷你東西，是不是覺得不公平？我告訴你，每個同學(xué)都是這樣……”聽了老師的“狂風(fēng)暴雨”，同學(xué)不再咬嘴唇，而是流下了眼淚，“哭什么哭？哭能解決什么？你認(rèn)為哭我就放過你嗎？”暴風(fēng)雨又下了起來。最后這位同學(xué)喪著臉回到了座位。

　　這就是我的“暴風(fēng)雨”老師，因為有了他，所以教室里總會時不時下起一陣“暴風(fēng)雨”。

四年級的老師的作文篇5

　　我的老師長得高高的，細(xì)細(xì)的眉毛配上明亮的大眼睛看起來很有精神。一頭黑黑的長發(fā)扎成一束馬尾巴，還經(jīng)常戴著一個漂亮的頭箍，看起來很好看。

　　老師對我們可好了，每次一有節(jié)日老師就會和我們一起過。有一次圣誕節(jié)，老師買了許許多多的禮物，其中最引人注目的是兩個漂亮的蛋糕，我們還把教室打扮的漂漂亮亮，戴上紅紅的圣誕帽，老師還教我們說英語吃蛋糕，教我們唱圣誕歌！那次過節(jié)，同學(xué)們過的'特別開心。

　　老師在上課的時候，她會要求我們端端正正地坐著，認(rèn)真地聽講。老師的課堂特別吸引我們，因為老師會有一些特別好看的圖片給我們上有趣的課，讓我們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)到知識，而且還能輕輕松松的上課，輕輕松松的下課。

　　王老師對我們可好了，有時候我們肚子餓了的時候，老師還會在下課時拿出一些小點心給我們吃，老師真像媽媽一樣關(guān)心我們。

　　當(dāng)每次老師聲音啞了，但還是很大聲的為我們上課，只為了我們能學(xué)到更多的知識。我們的老師可真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　我愛我的老師，這就是我們的班主任王老師。

四年級的老師的作文篇6

　　在教過我的那么多老師中，給我印象最深的是那和誒可親的范老師。

　　范老師五十來歲，標(biāo)準(zhǔn)身材，未到花甲卻兩鬢斑白，平平的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。他對同學(xué)們總是充滿了信心和希望。

　　同學(xué)們都非常喜歡上他的課。在課堂上專心的投入是我們精神上的一種最高享受。像一塊磁鐵把我們深深吸引，百聽不厭。這也許是老師最在乎的課堂效率四十五分鐘吧！

　　我們的老師非常有責(zé)任心。記得有一次我們班最調(diào)皮的周鵬同學(xué)在下課時和同學(xué)玩耍不小心摔破了頭，頓時鮮血直流，同學(xué)們都被嚇呆了，有高年級的同學(xué)報告了老師，范老師在得知后，立刻跑過來把周鵬送到醫(yī)院“搶救”······。后來聽說醫(yī)藥費是范老師掏的。

　　再說說上學(xué)期期末考試。復(fù)習(xí)階段老師和我們打成一片，成了忘年交，為我們犧牲了所有的休息，并且千叮嚀，萬囑咐一定要看清題意。晚上還發(fā)短信給爸爸“有不懂的可以打電話問老師”。結(jié)果我還是考砸了，作文跑題。我為我的粗心付出了慘重的代價。出乎意料的是，老師并沒有狠狠批評我，而是語重心長的對我說：“陶玉潔同學(xué)，不要想的太多，這次沒考好，還有下次，只要你再努力點，再細(xì)心點，老師相信你能考的很好�！蔽覒M愧的'低著頭說不出一句話。心里暗想“老師，對不起，我辜負(fù)了你的期望，以后我會加倍的努力，爭取考出好成績，不再讓你失望�！�

　　老師，您是愛的天使，美的化身。因為有了您，莘莘學(xué)子才能成才。因為有了您，世界才會如此文明。你的生命是一團(tuán)火，你的生活是一首詩，你的事業(yè)是一首歌。

四年級的老師的作文篇7

　　五年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，我的腦海里出現(xiàn)了曾經(jīng)教過我的一個個可親可敬的老師，他們教會我做人、做事的道理，讓我養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我十分的感謝這些無私奉獻(xiàn)的老師們。但讓我最難以忘懷的還是從一年級教到我們四年級的數(shù)學(xué)孫翠麗老師。

　　孫老師個子高高的，修長的腿細(xì)細(xì)的，長著美麗的瓜子臉。一雙又大又亮的眼睛微微的眨著，好像會說話似的，充滿著智慧。彎彎的柳葉眉輕輕的依附著眼睛，小巧玲瓏的嘴巴里經(jīng)�！翱谕隆鄙徎ǎf出的語言總能把人逗得哈哈大笑。

　　記得有一次上體育課時，淘氣的李子萌同學(xué)不小心絆倒了我的朋友張可意。她的膝蓋磕破了，傷心地哭著，我和幾個同學(xué)急忙把她送往醫(yī)務(wù)室，并溫柔地安慰她。過了一會兒，李梓萌仿佛自己受了傷一樣也大哭起來，（后來一問才得知，是張可意把李梓萌打哭了）也不知誰說，是我把李梓萌打哭了，幾個男同學(xué)就開始嘲笑我，一起起哄：“呀，這婉兒大小姐，平時不是很受老師的寵愛、很聽話的'好學(xué)生嗎！怎么也學(xué)起打人來了，真不像話！”聽到這話，我非常生氣，和他們爭辯起來，但是大家都指責(zé)我，我的眼淚不由自主的就流了下來。我們?nèi)齻€人哭得好像剎不住閘的洪水，同學(xué)們都圍著我們。班主任孫老師進(jìn)了教室也不知道�？吹竭@么多同學(xué)圍在一起，孫老師也被吸引了。走近一看，三雙哭紅的小眼，一張張被淚水浸濕的紙巾，她幽默地說：“咦，這三小寶貝都怎么了，下這么大的雨！（流淚）這平時開朗樂觀的小能豆婉兒怎么掉的金豆豆最多呀！”聽了老師風(fēng)趣的話語，同學(xué)們都哈哈大笑起來，我們?nèi)齻€也破涕為笑了。

　　正當(dāng)我們笑作一團(tuán)時，上課鈴叮鈴鈴地敲響了。六十八雙眼睛才轉(zhuǎn)向講臺。孫老師依舊是滿臉笑容：“好了，好了！我們不耽誤課堂時間了，婉兒、李梓萌、張可意，你們回家后，各寫一份檢討，把這件事發(fā)生的經(jīng)過完整地寫下來，下午交上來。一定要堅強(qiáng)，別再掉金豆豆了��！”說罷，同學(xué)們的思緒又回到了課堂那緊張而又快樂的氛圍中。

　　回到家，媽媽做飯，我伏在桌子上，像寫作文一樣把這件事的來龍去脈一五一十地寫了下來，但心里還是喊著冤，嘴里不停地嘟囔著，不服氣�；氐浇淌�，在那雙美麗的大眼睛慈愛地關(guān)注下，我蹦著跳著把“信”交到了孫老師手中�？粗粗瑢O老師的微笑向物價辦越長越高，到最后不禁笑出了聲，快活地說：“原來就這么點小事呀！快，你們?nèi)齻€都過來。說說吧，三人都有錯，你們要不要給對方說聲對不起呀？”我們?nèi)齻€人都有些害羞，臉紅撲撲地，小聲互相道了歉，并且認(rèn)識到了自己的錯誤。但是那么多人都冤枉我，我可不能白白挨冷眼。于是我理直氣壯地對孫老師說：“老師，我給他們兩個道歉了，但那些說我的同學(xué)們還沒有給我道歉呢！我要讓他們對我說“對不起”！ ”孫老師撲哧一聲笑了出來，像一個大姐姐一樣對我說：“婉兒，我們要學(xué)會寬容別人，原諒別人。有一句話說，宰相肚里能撐船，你不想做宰相嗎？想，那就大度一點吧！”我不好意思地笑著，回到了座位上。

　　事后，我想：孫老師不僅僅是在教我們知識，更教導(dǎo)我們要寬容、大度、堅強(qiáng)，不要沒有證據(jù)亂猜疑、冤枉別人，要關(guān)心同學(xué)，學(xué)會做人。還差幾個月我們就要離開敬愛的老師了，在這里，我真誠地向您說一聲：“孫老師：您辛苦了！我愛你！”

四年級的老師的作文篇8

　　當(dāng)你遇到難題時，是誰手把手教你學(xué)會？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績是，是誰稱贊你？成績不理想是，是誰安慰鼓勵你，說出你的不足？是老師。

　　每一位老師都有一雙獨特的手。語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ拇笞郑屛覀內(nèi)ゾ毩?xí)；能夠?qū)懗錾鷦印⒘鲿车?語句，讓我們?nèi)ダ首x、學(xué)習(xí)語文老師用勤勞的雙手，培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語言能力。數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣，能夠像變魔術(shù)似的，用加、減、乘、除四個符號和阿拉伯?dāng)?shù)字，組成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們引入變化萬千的數(shù)字世界。數(shù)學(xué)老師的手培養(yǎng)了我們的思考能力。美術(shù)老師的手靈巧至極，能夠畫出栩栩如生的花草樹木，鳥售魚蟲和人物。美術(shù)老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。

　　啊，老師都有一雙無私奉獻(xiàn)的手！每天都給我們批改作業(yè)，是那么的認(rèn)真，那么盡責(zé)！就像蠟燭一樣，獻(xiàn)出全部的光和熱。

　　老師的手啊，充滿智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我愛老師，我贊美老師的手。