方與圓

（柳州市公園路小學04/3班朱紫青）

今天，作文提高班的劉老師和同學們一道玩了一個左手畫方，右手畫圓的游戲。畫著畫著，大家都忍俊不禁，畫出的圓不象圓，方不象方，誰也沒能把方和圓畫好。之后，劉老師請同學們談談玩了這個游戲后的感觸，同學們不假思索異口同聲：“一心不能二用”。當時，我和大家的感受一樣，就覺得一心不能二用�？墒�，我回到家里，把游戲的全過程向爸爸述說時，爸爸的觀點完全出乎我的意料，他說：“不，一心可以二用，甚至多用，這是人的思維和行為的一種極高的境界�！蔽掖蠡蟛唤�，便迫不及待地央求爸爸給我解釋。爸爸沉思了一會，而后翻箱倒柜地找出了一枚外圓內方的古錢幣，對我說：“古人在設計這錢幣時有這樣的立意：外圓代表天，內方代表地，地在天之中，天地能相容。”我聽后還是一頭霧水，這和一心二用又有何干？

看著我疑惑的表情，爸爸明白我的.心思。他又從書柜里找來一本《方與圓》，說這是丁遠峙所著，讓我仔細讀讀它的“前言”后再去思考那個游戲。我只好從命。書中的兩個小標題讓我陷入了深思：“方”是做人之本、“圓”是處世之道。爸爸進一步啟發(fā)道：“方是剛，圓是柔。剛柔并存同樣是人的意識和意志品質的一種極高的境界�！蔽宜坪跤悬c開竅了。一心二用、剛柔并存，既是一種極高的境界那一定不是輕易可以擁有的。環(huán)顧身邊許許多多的事情，一心二用的例子不勝枚舉：珠算高手左手撥著算盤珠子的同時，右手仍然寫出很工整的字；優(yōu)秀的歌唱演員在表演優(yōu)美舞蹈的同時，唱出的歌聲也還是那么動人；就說我自己彈鋼琴吧，左手彈著各種節(jié)奏、和弦時，右手彈的卻是變化無窮的旋律，這同時還得看譜，不也控制自如嗎？可在初初接觸鋼琴的時候，我顧得上看譜就顧不上彈奏，顧上了右手左手又愣住了，不知經歷了多少次練習才達到如今的自如。

今天的游戲，大家都沒能把方和圓畫好，這并不能說明左手畫方，右手畫圓是一件做不成的事，只是我們都不曾有過練習，還沒達到這種境界，而任何高境界都是需要磨練才能成就的。社會正高速地向前發(fā)展，高效率和快節(jié)奏是時代對每個人的要求，一心二用應該是人們渴望追求的境界，我們只有刻苦磨練自己，用心去體會，才能做到，才能左手畫好方，右手畫好圓，才能剛柔并存。