優(yōu)點轟炸
星期五下午的班會,我們班進行了優(yōu)點轟炸活動。班主任老師對同學們說,今天的活動就是要求同學們把自己同學的優(yōu)點都講出來,而且只講優(yōu)點,不講缺點。
活動開始了。同學們按照座次,依次挨個地給同學提出優(yōu)點。
這時,在我的心里產生了一個凝問,只說優(yōu)點豈不助長了人的驕傲;不談缺點又怎能改掉人的不良習氣。
在活動進行中,我默默地聽著、記著一個個同學的優(yōu)點。當然,我也積極地活躍其中,生怕遺漏了哪個同學的.優(yōu)點。同時,我注意觀察著被提優(yōu)點的同學的表情。我這時發(fā)現(xiàn),他們都被一股強大的力量激勵著,特別是那些差生的激動情緒更為明顯。
啊!我明白了,我們的班主任老師是為了用優(yōu)點來激勵同學進步。
在活動中,同學們給我列舉了:一點通、愛閱讀、書寫好、作文優(yōu)……,團結同學,肯幫助人等優(yōu)點。
我在同學們給我列舉優(yōu)點得到鼓舞的同時,又悟出了一個道理。我們班常和我一起在一、二、三名循環(huán)那兩個同學,他們所具備的優(yōu)點而我又不具備的,這不就揭示出我的缺點了嗎!
于是,我又挨個挨個地分析了同學們的優(yōu)點,從中發(fā)現(xiàn)了很多寶貴的、值得學習的東西。特別是,一些差生也有很多值得學習的地方。這真是三人行必有我?guī)熝?
班主任老師今天給我們上了一堂多么生動的素質教育課啊!
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