假如我是語文老師

，面對臺下無數(shù)雙渴求知識的眼睛，我會說：“讓我們?yōu)楣餐�的目標努力�?/p>

我首先要在課堂教學上下工夫，使學生上好每一堂課。我要讓學生跨上想象的駿馬，在知識的跑道上賽跑，讓他們帶著問題去思考。讓他們質(zhì)疑問難，誰的見解有新意，我就帶頭為他鼓掌。我還會讓學生找不會說話的'“老師”——字典幫忙，使他們養(yǎng)成課前預習的好習慣。

最使學生頭疼的問題就是寫作文。有的同學一碰到寫作文就抓耳撓腮、絞盡腦汁，總是不得要領(lǐng)。假如我是語文老師，就要改革作文教學。寫作文離不開生活。我要帶學生去廣闊的天地。春天，我會帶他們?nèi)ゴ河�、采野花；夏天，我會帶他們�(nèi)ビ斡�；秋天，我會帶他們�(nèi)タ绰淙~，低垂的麥穗；冬天，我會帶他們欣賞雪景，堆雪人，打雪仗。課間，我會和學生談心、做游戲，親如朋友。

我要讓學生和書交朋友，熱愛書，使他們懂得“愛書吧，書是人類知識的源泉�！蔽颐刻鞎�少布置作業(yè)，保證學生的閱讀時間。

假如我是語文老師，我會做得讓每個家長滿意。

【假如我是語文老師】相關(guān)文章：

1.假如我是語文老師

2.假如我是語文老師

3.假如我是語文老師

4.假如我是語文老師

5.假如我是語文老師

6.假如我是語文老師

7.假如我是語文老師

8.假如我是位語文老師