老師

再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有軟弱的時候。

再鎮(zhèn)定的人，也有慌張的時候。

再成功的人。也有失敗的時候。

“我本是一棵在知識的海洋中飄浮不定的小草，因?yàn)槟愕慕虒?dǎo)我才擁有自信；因?yàn)槟愕墓膭钗也湃〉眠M(jìn)步；因?yàn)槟愕闹С治也抛呦虺晒Α�，老師我真想對您說。

我本來是一個差生，是一個不起眼的同學(xué)，坐在教室的某個冷清的角落。我對學(xué)習(xí)失去了信心，也對它們很煩感。但是，在一次課堂上，我仍像以往那樣，在課堂上隨心所欲，忽視了老師您的課堂，您卻對我狠狠的教育一番，使我再次知道學(xué)習(xí)的重要性。老師，是您讓我恢復(fù)信心，讓我走向自信。老師謝謝您！

此后，我便對學(xué)習(xí)越來越感興趣，也越來越酷愛學(xué)習(xí)。老師也越來越關(guān)心我，使我學(xué)習(xí)也越來越好。真是出乎我的意料，在一次測試中，我竟然取得了很優(yōu)異的成績，我?guī)缀踮s上了一些尖子生。老師也對我有了好感，在課外開始對我輔導(dǎo)，使我信心大增。我又一次出乎了老師的意料，又一次考出了高分，沒有枉費(fèi)老師的虛心栽培。

后來，我的成績是突飛猛進(jìn)。，在班上也可以算是一個小尖子生了。我對自己開始有點(diǎn)放松了，老師好像看出了我的心思，在我的本子上寫道：“小同學(xué)，你怎么能貪戀于路邊的花草呢？前面還有更亮麗的風(fēng)景等著你，快的向前沖啊！”我看后，眼眶有點(diǎn)濕潤了，覺的對不起老是的栽培，于是我下定決心。我一定要取的更到的成績，獻(xiàn)給老師。

現(xiàn)在，我終于做到了，我在老師的栽培下成長，取得進(jìn)步，離成功已不遠(yuǎn)了。但是，我覺得我的潛力已挖光了，決定放棄。這時，老師告訴我：“人的潛力是無限的，不是用光，而是怕你不去努力，只要你一直望著前方，以前方為目標(biāo)努力去探索，你一定會有更大的進(jìn)步。相信自己，我能行。”我又一次在老師的支持鼓勵下取得進(jìn)步，向成功的彼岸靠近。

老師，謝謝您，謝謝您對我的栽培使我擁有自信，取得進(jìn)步，走向成功�，F(xiàn)在，我已不是那棵飄浮不定的小草，而是一棵受盡風(fēng)雨挫折的小草，它已長出了綠葉，布滿了大地，在溫暖的陽光中成長。

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