歷史“小伙伴”
在不短也不長的初中學(xué)習(xí)生涯中，我最敬佩的同學(xué)有兩位。他們既不是我最好的死黨，也不是素不相識的“陌生人”。他們不但激發(fā)了我對歷史這一門科目的濃厚的興趣，更幫助我找回了學(xué)習(xí)的信心。
還記得每一節(jié)課間，我和那兩位同學(xué)就會舉行一個“歷史知識大競賽”。現(xiàn)在想起來，這無非是一種各自炫耀歷史知識的表現(xiàn)吧�？勺盍钊梭@奇的是，我們之間的歷史知識競賽，不只只局限于“無趣的”歷史的課本，更多的是課外的知識。
“大林，你過來，我考考你��！‘沙漠跳鼠’是誰？”小林問我。（因為我姓林，那兩位同學(xué)一人姓林，一人姓彭。因為我比那位姓林的同學(xué)大，故我是“大林”）我抓耳撓腮想了一會兒——一點一點的.知識碎片在我的腦海中互相尋找著對方，最后拼出一塊完整的答案�！拔抑懒耍∶筛珩R利！”我大聲說道。望著小林臉上的洋洋得意漸漸的消失，我開心的笑了�！澳阒辣蔽旱谌换实凼钦l嗎？”只見小林在那踱來踱去，額頭上沁出粒粒汗珠，我趕緊告訴他答案�！芭�！原來是太武帝拓拔燾�。 蔽艺氤藙僮窊�，沒想到小林反咬一口：“你可知明朝萬歷前期朝廷首輔是誰？”“這難不倒我，張居正唄�！痹诓恢挥X中，上課的鈴聲響起了……
“B-29”的轟炸還未結(jié)束，下一輪更精彩：
第二節(jié)課下課后，小彭來“轟炸”我了。“遵義會議后，誰接替了博古？”小彭神秘兮兮地問我。我心里思忖著：什么？有這個人嗎？我問小彭正確答案，他說他也不知道，于是我們一起找歷史書�！肮�！我找到了！張聞天！”小林大聲說道。說罷我們一起哈哈大笑起來。小彭這時轉(zhuǎn)過頭來問我：“U系列潛艇是哪國的？”U潛艇，嗯，很熟悉的名字，亂猜吧！“英法美日俄德�！薄暗�，答對了！”這時小林突然插進(jìn)來，說道：“世界上最淺的海是什么？”我和小鵬異口同聲：“滾！我們在聊歷史，誰和你聊地理！沒聽過歷史老師講‘淺水淹死人’�。 蔽覀冇止笮ζ饋�。
現(xiàn)在距離初二上學(xué)期期末考還有一兩個星期的時間。我立志要拿歷史狀元。小鵬想拿物理和數(shù)學(xué)，小林也要拿歷史和數(shù)學(xué)。時間如水，說快也快，說慢也慢�，F(xiàn)在我的心中，充滿了對這兩個歷史“小伙伴”的感謝與敬佩。希望我們能在初中生涯不短也不長的時間中好好珍惜對方。
嘻！友誼靈怪矣哉！
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