課堂
“同學(xué)們，如果我說‘力是維持物體運動狀態(tài)的原因’，對還是錯？”物理老師來了一陣“狂草”，轉(zhuǎn)過瘦瘦的身子，一本正經(jīng)地提問。
教室里像放了顆定時炸彈：有的歪著腦袋苦苦思索，有的把書翻得稀里嘩啦響，有的與旁邊同學(xué)交換意見，還有的干脆就用筆來占卜對錯。
“同學(xué)們——時間寶貴呀！”老師諄諄教導(dǎo)。
“錯，錯的�！毙埨颉敖腋推鹆x”了。
“錯的！”“錯！”“錯—”一聲比一聲肯定。
“錯的`吧？嗯？”老師扁了扁嘴像在詢間。
這一輕聲咕噥，好似一個原子彈，教室立刻被一聲聲“對的”、“對的”的聲音籠罩。
“不過，”老師用手抬了一下眼鏡，“牛頓認(rèn)為，這是錯的�！�
“錯的！”學(xué)生們相覷著，暗下著決心，聲音似乎比原先的堅定了些。
“但亞里士多德認(rèn)為是對的。”
教室沉寂了許久，似乎在進(jìn)行更新更深的思索……
【課堂】相關(guān)文章：
1.課堂
2.課堂
3.課堂
4.課堂
5.課堂
6.歡樂課堂
7.有趣課堂活動
8.課堂趣事