我活著干什么
從前有一只住在森林里有一只可愛的小棕熊潘迪，到一定年齡段，他要與媽媽分別了，他沒有像其他小棕熊哭哭啼啼，他的媽媽也沒有哭，他的媽媽想聽聽孩子對(duì)她說的話。潘迪一臉疑惑地問媽媽：“我來到這個(gè)世界上干什么？我活著干什么？”潘迪的媽媽思索了會(huì)兒，摸著他的頭說：“這就是你生存的意義，你懂了，你也會(huì)生存。但是這個(gè)問題的答案每個(gè)人有不一樣的看法，你要去尋找最好的答案�！迸说先粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，他的身影在媽媽的眼中越來越小，之后隱沒在茂密的森林。
潘迪在森林中一直思索，突然頭頂上有聲音：“嘿，你這個(gè)小東西，思索什么呢？你今天和你媽媽離別了，你在想你媽媽對(duì)嗎？”潘迪抬頭一望，他很不高興，它討厭別人叫他“小東西”，不過一看是知識(shí)淵博的貓頭鷹教授，很快就高興起來了：“我沒有在想我媽媽呀！我在思索一個(gè)問題，‘我活著干什么？’媽媽說這個(gè)是生存的意義，懂了就會(huì)生存下來�！必堫^鷹教授摸著胡須，給他答案：“你既然那么想知道，我就把我的答案告訴你：‘我活著為了追求更高的知識(shí)，理解更多的凡間文化，這些知識(shí)會(huì)讓我的心境更高一層’小家伙，你再去尋求別的答案，這個(gè)問題確實(shí)很讓人思索，你知道生存的意義，你懂得提出這個(gè)問題，你是一個(gè)好家伙！”潘迪咧開嘴笑了，謝過了之后就在靜靜地思索�！�
他看見旅行家兼職自由作家的蟋蟀先生正在一邊欣賞風(fēng)景一邊寫下一首詩歌，一邊還輕輕的吟。“蟋蟀先生，您好！”潘迪打了一個(gè)招呼。蟋蟀先生正寫在興頭上，不喜歡別人吵到他，一下子就肚中無墨了，氣憤地對(duì)潘迪大吼：“你這個(gè)人不會(huì)等等再打招呼嗎？打招呼是一件很重要的事嗎？你這個(gè)人搞得我的思緒都打亂了！找死啊是吧！你無聊透頂打招呼是個(gè)不好的選擇，以后別見到我打招呼！……”蟋蟀先生的性格就是如此，氣憤的時(shí)候不能容忍，脾氣很壞，但溫和的時(shí)候卻能很好，所以大家暗地里都叫他“蟋蟀兩面派”。潘迪鞠了好幾個(gè)躬蟋蟀先生才看在他的媽媽也是一個(gè)很有詩意的姑娘份上放了他一馬。
蟋蟀先生平和了心情便對(duì)他不緊不慢地說：“怎么了？有話好好說，說吧，別繃著一張臉通紅�！迸说虾芄Ь吹貙�(duì)他小心翼翼地說：“蟋蟀先生，我在思索一個(gè)問題，‘我活著干什么？’媽媽說這個(gè)是生存的意義，懂了就會(huì)生存下來。如果您能回答那就太好了，媽媽也說，這個(gè)問題每個(gè)人的答案不一樣，讓我選擇一個(gè)最好的答案存活下去，剛剛我也有問過親愛的貓頭鷹教授�！斌跋壬⑿χ鴮�(duì)他說：：“潘迪，你是一個(gè)好孩子，你懂得在那么年輕就提出這個(gè)問題，讓我無比敬佩。那么我就對(duì)你說問題的答案吧。我的答案是‘我活著為了欣賞大自然的美麗風(fēng)光，因?yàn)槲覠釔鄞笞匀�，但我卻不會(huì)像一些人只會(huì)在人生里虛度光陰，我欣賞大自然的風(fēng)光，我也把那些風(fēng)光化為詩句或文章讓更多人也用文章來欣賞到這些風(fēng)光的美麗。”潘迪呆了好半天才點(diǎn)點(diǎn)頭走到另一個(gè)地方�！�
他又到花田里問蜜蜂，蜜蜂說：“要辛勤勞動(dòng)，用自己的雙手創(chuàng)造美麗生活�！彼值娇兹讣覉@問孔雀，孔雀說：“要讓別人記住自己的美麗，生命逝去之后也會(huì)活在別人的記憶里�！彼值矫倒鍒@里問玫瑰，玫瑰說：“要看懂世界一切，才能活下去�！薄�
果然，無數(shù)的答案啊。潘迪走了整整五年，得到的答案數(shù)不勝數(shù)，他要找最好的，要活下去。他終于知道：“我不應(yīng)該去借鑒別人的答案，我不能把別人的生存答案變成自己的生存答案。我的活著，為了去追求理想�！彼麥慅R森林幣，搭上森林汽車，汽車很快很快，到了他與媽媽分別的地方，媽媽已經(jīng)很老了，一直在木屋子里等候潘迪知道這個(gè)答案。潘迪對(duì)他的媽媽說：“我知道答案了！我知道答案了！”潘迪如一只剛剛收到喜訊的動(dòng)物一般激動(dòng)。他的媽媽對(duì)他說：“你不應(yīng)該借鑒別人的答案，你要在生存中自己悟明白自己要干什么，什么事最有意義……你會(huì)生存了，你飛吧，你有自己的藍(lán)天。”
潘迪飛了，在他的藍(lán)天。
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