青春無題
鳥兒游戲天空，魚兒激越河川，花兒嬉戲綠葉，風(fēng)兒舞動稻花。春的生機(jī)，夏的盎然，秋的妖嬈，冬的素潔……啊，生活如此美好，自然如此多嬌！
每天清晨，被清脆的鈴音叫起，便開始了新的一天的生活。課上老師講的循序漸進(jìn)，學(xué)生聽的聚精會神；下課，老師解決學(xué)生問題，學(xué)生傾訴生活苦惱。師生關(guān)系多么融洽，學(xué)習(xí)生活多么美好！
掬一杯清水，在寧靜的教室里凈化心靈；捧一杯書刊，在書香的校園里品味人生。太陽普照大地，萬物在陽光下茁壯成長；知識灌溉學(xué)子，我們在學(xué)海中徜徉遨游。我們用勤奮的汗水，澆灌祖國的花朵，用瑯瑯的讀書聲，鑄就祖國明天的輝煌。
窗外，陽光燦爛，鳥語花香，鳥兒競相追逐；窗內(nèi)，莘莘學(xué)子，風(fēng)華正茂，用勤奮孕育輝煌。每天，我們都過著無憂的日子。在學(xué)習(xí)的黃金階段，正是讀書時。
但——這真的是我向往的生活嗎？這真的是理想的生活嗎？這真的是青少年的生活嗎？
每天吃飯——學(xué)習(xí)——睡覺——的生活，每日食堂——教室——宿舍的的三點(diǎn)一線，唯有學(xué)習(xí)來排解憂愁，唯有睡覺來緩解壓力，那我們還能做什么？還會做什么？
這樣的日子雖然美好，但確實(shí)如此的平淡。教室里，老師教同學(xué)們做人的道理。但，教與做是兩個不同的概念，我們學(xué)生需要實(shí)踐，因?yàn)椤皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。我們青少年應(yīng)該充滿朝氣與活力，應(yīng)當(dāng)較早的體驗(yàn)人生。我覺得這不算青春期的叛逆。正如我同桌徐巖坤所說：人活著總得有點(diǎn)追求。人生就應(yīng)該多點(diǎn)歷練。經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)比書本上的知識珍貴！
每天都過著一樣的生活，似乎捧著時間的流逝都已無所畏懼，望著鏡中那連自己都不懂的眼神，不禁想問：誰給我一次青春的榮光？
讀著別人燦爛的故事，再看看自己斑駁的生命，要怎樣修飾才會變美？人生一片憧憬，在青春的過道里我扮演著怎樣的角色？是青春的拓荒者還是荒蕪制造者？？或許我只是一個清楚不的看客，看別人，看自己，看青春過往。觀花開花落，嘆如夢無痕。
我想過勤工儉學(xué)，但現(xiàn)在的社會沒有我的試煉之地。因?yàn)�，有這樣的想法的學(xué)生太少太少了，以至于社會中已沒有學(xué)生干的活了。我曾經(jīng)幻想過自己創(chuàng)業(yè)，但這僅僅是一個幻想。應(yīng)該說他是我理想的一種生活吧。
現(xiàn)實(shí)的殘酷與迷茫的未來，該微笑還是流淚、我不喜歡平淡的生活，因?yàn)樗鼤ト说囊庵�，使人安于現(xiàn)狀。我不明白現(xiàn)在的'學(xué)生都在忙些什么，忙著學(xué)習(xí)？忙著花錢？忙著談戀愛？忙著玩游戲？我有時會覺得，經(jīng)濟(jì)在進(jìn)步，為什么文明不進(jìn)步呢？
作為新一代青年，我們應(yīng)有理想，有抱負(fù)，不要等待長大后再去做。每一位成功人士都是少年勵志，盡管有的成功是在花甲之年。
我們艘學(xué)習(xí)的應(yīng)該是一種經(jīng)驗(yàn)，一種為將來生存所需的技能。我們最終都要離開父母，步入社會，體驗(yàn)人生。因?yàn)槟愕慕?jīng)驗(yàn)，你將比別人多不止一次機(jī)會。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)歷黑暗，哪來的光明？我們這些溫室的花朵，也該出來曬太陽了。感受一下大自然的美好，體驗(yàn)一下風(fēng)雨的味道，那樣你會更堅(jiān)韌，比別人開出更絢麗的花朵！
青春之美，在與活力；人生之美，在與拼搏。在人生的航程中，青春的我們只不過才剛剛起步，路還很遠(yuǎn)，夢還很長，但成功的彼岸也許就在你的前方，雖說前方暗礁很多很多…
請讓我們在人生的道路上激流勇進(jìn)，給自己，給青春，給少年的我們無論成功與否的輝煌。請讓我們勇敢拼搏，留下無悔青春！
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