不和現(xiàn)在擦肩而過
未來在不知不覺中到來，我們卻在期待中忽視現(xiàn)在�！}記小時候沒空思考遠(yuǎn)方，因?yàn)橹茉饽且荒ㄌS的顏色�？赡苁巧痰昀镒虾稚奶嵌�；可能是鄰家老奶奶樹上總不見黃的杏；可能是飛不高也抓不住的花蝴蝶；可能是媽媽做的紅燒肉，長大了也沒膽量思考遠(yuǎn)方，因?yàn)橹車且粋�個優(yōu)秀的身影。可能不如別人善談，可能不如別人聰明，可能不如別人勇敢，可能不如別人自信。于是懷著對小時候的眷戀，又開始了對未來的惦念�！澳輧海邮炝�，快把你的伙伴叫來吃吧！”“哎，來了！”我們一群小不點(diǎn)涌入鄰家奶奶的院子，開始了我們的吃杏比賽，以杏核計(jì)數(shù)。我就不停的吃，最后干脆爬到樹上，但肚子卻開始疼起來。眼前的人物開始模糊起來，媽媽熟悉的聲音卻傳來：“瞎嘟囔什么，快蓋好被子，都這么大的人了。”是夢啊，誰得了吃杏比賽的第一名就不得而知了；只是恐怕再也吃不到那樣好吃又免費(fèi)的杏了。“老師，你能用向量的知識來證明這道幾何題嗎？”這很簡單啊，先找坐標(biāo)原點(diǎn)，描點(diǎn)建系，運(yùn)用向量加減來分解向量，明白了嗎？面對著幾個比我高半頭的學(xué)生顯然云里霧里，“你自己靜心想一想，這種題型一定要動手寫寫步驟�！蔽医o他這句忠告后，下課鈴適時響起�！翱炱饋戆。@都幾點(diǎn)啦，在校的話還用別人一遍一遍叫你起床嗎？”媽媽的吼功威力不減當(dāng)年，我從夢中醒來。那個學(xué)生到底會不會那道幾何題就不管我的事了，依稀記得那聲“老師再見”很悅耳。在古希臘城堡，有位哲學(xué)家問我：“雙面神，你為什么一個頭，兩副面孔？”“因?yàn)檫@樣才能一面查看過去以及吸取教訓(xùn)；一面展望未來以給人們憧憬�！薄翱墒牵銥槭裁床蛔⒁庾钣幸饬x的現(xiàn)在呢？”“現(xiàn)在？我感到迷惘，一時語塞。先哲說：“過去是現(xiàn)在的墳?zāi)�，未來是現(xiàn)在的彼岸，既然你無視于現(xiàn)在，即使對過去了如指掌，對未來洞察先機(jī)，又有什么意義！”我一下驚醒，還有沒有咄咄逼人的哲學(xué)家的面孔，室友們還在睡覺，窗外的星星卻隱去。我端起來拿起該閱讀的文段。初曉，是一個夢的驚醒與重生。我們都在懷念過去，別懷念，在懷念也回會不到從前。那些舊時光，能做的只是目睹我們成長，卻不能伴我們前行。我們都在仰望未來，別仰望，再仰望不邁開雙腳也無法到達(dá)。那些未來的夢，在每個醒來的早晨敲打我的心房，告訴我們成功的道路還很漫長。不用眷戀，無需等待，只要腳踏實(shí)地就好，因?yàn)橹辽傥覀冊诼飞�。請選擇一個你喜歡的表情去和現(xiàn)在打個招呼，別和他擦肩而過。因?yàn)楝F(xiàn)在的我們值得擁有我們的現(xiàn)在。謹(jǐn)此獻(xiàn)給正在為未來流汗的我們。只要我們愿意，過去和現(xiàn)在就沒有關(guān)系，只要我們愿意，現(xiàn)在就可以決定未來。
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