抄書(shū)記

“憑什么六年級(jí)那么多班級(jí)，偏偏就選中我們班進(jìn)行體能測(cè)試……”，XX年12月，老師說(shuō)：“我們班被選中去做體能測(cè)試，其項(xiàng)目有1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐和坐位體前屈�！蓖瑫r(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)桌子上多了一張單子，老師又說(shuō)：“這張單子是每天回家填寫練習(xí)跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈的單子，每天都要有家長(zhǎng)簽字，如果沒(méi)簽字，則從古詩(shī)75首的最后一首詩(shī)往前抄10首。”當(dāng)時(shí)許多同學(xué)便開(kāi)始議論 “憑什么六年級(jí)那么多班級(jí)，偏偏就選中我們班進(jìn)行體能測(cè)試……”，而我卻把老師這句話當(dāng)作耳旁風(fēng)。

第二天，我隨手寫了3個(gè)數(shù)字，但我不知道家長(zhǎng)簽的字是什么樣，如果仿了，下次簽字時(shí)老師會(huì)看出鮮明的對(duì)比，所以只好認(rèn)命，我又想，老師這句話不會(huì)是真的吧，便放下心來(lái)，但老師來(lái)查了，說(shuō)我少簽字，同我一樣，其他同學(xué)也有少簽字的，查完了，老師說(shuō)：“把古詩(shī)75首從最后一首往前抄十首�！蔽抑缓米哉J(rèn)倒霉。

翻了一下，除了《所見(jiàn)》，其他都是7言的，唉，真倒霉，我再也不敢不簽字了！

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