裝滿了嗎
今天，耿老師帶著我們做了個實驗，教室里熱鬧極了。我聽到了同學們的歡笑聲，有的同學還不時地說：“太好嘍！太好嘍！”
只見耿老師從塑料袋里拿出了一個粉紅色的上寬下窄方型容器，有的'同學說是“碗”，有的同學卻說那是一只“盒子＂，真不知該怎樣稱呼它。這時耿老師說：“這是我去超市買東西時送的一只塑料碗�！蔽艺媪w慕老師，買東西也能得到獎品。耿老師邊說邊捧起一把橘子放進碗里，緊接著又抓起幾個橘子碼放進碗里，我睜大眼睛看著，唯恐漏掉哪個細節(jié)。老師問我們：“裝滿了嗎？”同學們異口同聲地說道：“沒滿！”老師又拿起幾個橘子小心地放了上去。老師問：“裝滿了嗎？”同學們齊聲喊：“沒滿！”這時，碗里橘子已變成了高高的錐形，耿老師說：“哪位同學能再放點兒東西？”班里一下子安靜下來，只過了片刻，就有不少同學把手舉得高高的�！袄蠋熃形遥〗形�！”同學們大聲喊道。我看見了徐子超拿起一支圓珠筆，小心翼翼地插進實驗碗里。我也急忙低頭扒拉著鉛筆袋，想找點文具放上去。我旁邊的同學李欣陽也把手舉得高高的，都快站起來了。我著急的把拿鉛筆的那只手高高舉起，而且快爬在桌子上了。劉宇軒把小刀斜著塞進了碗里，王鴻林把一塊橡皮捅進了碗里。老師問：“滿了嗎？”同學們齊喊：“沒有滿！沒有滿！”這時我看見許多同學你上去放上一支鉛筆，他上去碼上一張畫片。同學們把自己手頭方便的東西一個一個地往上壘，只聽李欣陽說：“成機器橘子啦！”“最頂上還有個踺子呢！多滑稽呀！”我也笑著小聲說。
這時候，許多東西壘成的“小山”已經(jīng)呈現(xiàn)在我們眼前，這個實驗讓我懂得“滿與不滿是相對的，世界上沒有絕對的東西，知識也是一樣，永遠也學不完。這個實驗真是耐人尋味！
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