六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：小小研究家
我的表弟冬冬上小學(xué)三年級(jí)，圓圓的臉上嵌著一對(duì)虎里虎氣的大眼睛，烏黑發(fā)亮的眼珠總是骨碌碌地轉(zhuǎn)著，一看就知道是個(gè)機(jī)靈鬼。他的機(jī)靈啊，主要表現(xiàn)在對(duì)什么事都好奇，自己不明白的事情總要弄個(gè)究竟，我們都叫他“小小研究家”。
冬冬看到雪花，就要去看看雪花是幾瓣;看到小白兔走路喜歡一蹦一跳，就不停地問(wèn)爸爸小白兔為什么會(huì)這樣走;看到湯圓煮一會(huì)就浮起來(lái)，又要問(wèn)為什么，還會(huì)去網(wǎng)上查找原因。
就拿上次來(lái)說(shuō)吧，我們幾個(gè)小伙伴一起到冬冬家玩。欣賞了一會(huì)他家養(yǎng)的金魚(yú)，我們就看起中央10套的《探索·發(fā)現(xiàn)》來(lái)，節(jié)目中講到了我們?cè)缇椭赖?壁虎尾巴斷了會(huì)再生。我們都不覺(jué)得什么，可冬冬卻噌地站起來(lái)�！澳愀墒裁慈パ�，冬冬?”冬冬回答道：“做實(shí)驗(yàn)。”話(huà)音剛落，人已經(jīng)跑到金魚(yú)缸前了。一聽(tīng)“做實(shí)驗(yàn)”，大家都好奇了，也都站起來(lái)去看冬冬做什么實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)他在金魚(yú)缸前看了好久，突然一拍腦門(mén)，他搬來(lái)一只小板凳放在金魚(yú)缸前，高高地站在小板凳上，然后把袖子挽得高高的，胖胖的小手在金魚(yú)缸里撈過(guò)來(lái)，撈過(guò)去，缸里的水濺在了他的身上，他也全然不顧。原來(lái)他在撈金魚(yú)。好不容易撈到一條小金魚(yú)，他用雙手小心地把金魚(yú)捧到廚房，放在水槽里，踮起腳取下插在刀架上的剪刀�！岸�，你干嗎?金魚(yú)是觀(guān)賞魚(yú)，不能吃的。”我急了，忙上前阻止。冬冬回頭朝我看看，笑笑說(shuō)：“我怎么會(huì)吃金魚(yú)，我是要做個(gè)實(shí)驗(yàn)!”說(shuō)著，他說(shuō)著一只手抓起金魚(yú)把它放在砧板上，一只手拿起剪刀小心地把金魚(yú)的尾巴剪掉一點(diǎn)點(diǎn)，嘴里還喃喃自語(yǔ)：“小金魚(yú)，不疼，不疼，就剪掉一點(diǎn)點(diǎn)�！苯又�，他雙手捧著金魚(yú)小心地把它放進(jìn)缸里。小金魚(yú)一甩被剪掉一點(diǎn)的尾巴，重回到自己的家。
看到這里，大家都露出驚訝的神情，問(wèn)他：“為什么要剪金魚(yú)的尾巴?金魚(yú)會(huì)不會(huì)疼啊?”冬冬一本正經(jīng)地說(shuō)：“我只剪掉金魚(yú)一點(diǎn)點(diǎn)尾巴。剛才電視里說(shuō)壁虎的尾巴斷了可以再生，我又想到人的指甲剪掉了可以再生，所以想試驗(yàn)一下金魚(yú)的尾巴剪掉一點(diǎn)點(diǎn)可不可以再生�！贝蠹衣�(tīng)了，都在感嘆：“真是個(gè)小小研究家!”
過(guò)了兩三個(gè)星期，這事我差不多忘了。這天，冬冬突然打電話(huà)給我，興奮地說(shuō)：“金魚(yú)尾巴可以再生的，可以再生的!”
哈哈，冬冬真是個(gè)小小研究家!
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