愛護(hù)樹木一年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的愛護(hù)樹木一年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
愛護(hù)樹木一年級(jí)作文1
一天，風(fēng)刮得特別大，小紅、小剛和小明一起去上學(xué)，走到半路，他們看到一棵被風(fēng)吹彎的小樹，小樹好可憐，怎么辦呢？他們一邊走一邊商量。放學(xué)后他們準(zhǔn)備好東西，來到被風(fēng)吹彎的小樹旁，小剛把竹竿插在地上，小紅用繩子牢牢地把竹竿和小樹綁在一起。小明拿出一個(gè)牌子插在地上，上面寫著“愛護(hù)樹木”。他們?nèi)齻�(gè)真是愛護(hù)花草樹木的小衛(wèi)士��！
愛護(hù)樹木一年級(jí)作文2
夏季的一天下午，小紅做完了作業(yè)到公園里散步，她看見一件不好的.事情。一個(gè)小弟弟右手拿著一根長長的樹枝放在兩腿中間當(dāng)馬，左手拿著一根樹枝在頭上揮動(dòng)就像鞭子，小弟弟一邊跑一邊嘴里還在喊著：“快快……”像快馬在飛奔，玩得非常開心。
小紅想：怎么能拿樹枝來當(dāng)玩具呢？于是就跑過去喊：“小弟弟，停一下。”她說：“你怎么能用樹枝當(dāng)馬騎呢？數(shù)是工人伯伯辛苦種出來美化環(huán)境的，我們要愛護(hù)小樹才對(duì)。”小弟弟聽了覺得很有道理，說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我以后一定改。”小紅看見他接受幫助，點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。
愛護(hù)樹木一年級(jí)作文3
下午，放學(xué)了。小青在回家的路上看見有兩件衣服曬在了兩棵小樹中間的繩子上，小樹的腰都被壓彎了。于是她對(duì)晾衣服的阿姨說：“阿姨好，可以把衣服收下來嗎？您看小樹的腰都彎了�！卑⒁贪岩路障聛砹�，小青看到小樹又站直了，就高高興興地回家了。
愛護(hù)樹木一年級(jí)作文4
一天，小明和小華還有小紅一起在外面玩，忽悠他們看見一棵小樹彎了，他們把小樹用東西把它扶好，他們天天給它澆水施肥，漸漸的小樹就一天天的又高又大了，他們好高興，為了更好的保護(hù)它，他們?cè)跇渑粤⒘艘粔K牌子，上面有著愛護(hù)樹木四個(gè)字。
愛護(hù)樹木一年級(jí)作文5
今天，我看了一幅漫畫，里面說了一只小鳥從南方飛回來，尋找自己的家園�？傻搅嗽瓉碜〉牡胤�，卻只看見些光禿禿的樹樁。這幅畫告訴我們要愛護(hù)樹木，如果地球上沒有了植物，我們也就沒有了生存的空間
所以，我們要愛護(hù)樹木，從小做起，從一點(diǎn)一滴做起！
愛護(hù)樹木一年級(jí)作文6
一天，小紅在家門口的一片草地上跳繩，她跳了好久感覺有點(diǎn)累了，就停下來休息一會(huì)。這時(shí)她突然發(fā)現(xiàn)路邊有棵小樹彎著腰、低著頭，小紅走進(jìn)一看，原來小樹快要斷了。她著急的想：“用什么東西幫小樹包扎一下呢？”這時(shí)她看見手中的跳繩靈機(jī)一動(dòng)想到：我可以用跳繩的繩子來幫小樹包扎啊！于是她先把繩子綁在樹上打了個(gè)結(jié)，然后她就把繩子一圈一圈的繞到小樹的身上，最后她再在樹上打完結(jié)，就幫小樹包扎好了。
小樹看著小紅好像在說：“謝謝你！為我包扎了傷口�！毙〖t開心地望著挺拔的小樹向它招招手，高高興興的回家了！
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