《札記》閱讀理解
教學(xué)相長(zhǎng)（節(jié)選）《札記》
【原文】
雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。
【譯文】
即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學(xué)就不知道它的好處。因此，學(xué)然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地鉆研。所以說(shuō)：教與學(xué)是互相促進(jìn)的。
【閱讀訓(xùn)練】
1． 給下列句中加點(diǎn)的字在（ ）中注音，在橫線(xiàn)上釋義。
�、俑ナ巢恢渲迹� ） ②教學(xué)相長(zhǎng)（ ）
�、垭m有至道（ ） ④知困，然后能自強(qiáng)也（ ）
2． 翻譯句子。
�、賹W(xué)然后知不足，教然后知困
譯文：
故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也
�、谧g文：
3．《教學(xué)相長(zhǎng)》集中論述了 與 的關(guān)系問(wèn)題，說(shuō)明了 的道理。
4．（用原文填空）本文在論述時(shí)先以“ ”作比繼而引入“
”，進(jìn)而又以教與學(xué)兩個(gè)方面加以說(shuō)明，最后歸結(jié)到“ ”這個(gè)結(jié)論。
答案：1.①zhī；味美 ②zhǎng；增加，促進(jìn) ③雖，suī；即使； 道理，dào；道理 ④kùn；困惑，理解不透 2.①學(xué)然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透。②所以說(shuō)：教與學(xué)是互相促進(jìn)的道理。3.教；學(xué)；教與學(xué)互相促進(jìn)的道理。 4.嘉肴弗食不知其旨；至道弗學(xué)不知其善；教學(xué)相長(zhǎng)。
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