對(duì)與錯(cuò)高一作文400字

　　上數(shù)學(xué)課，老師布置了一道題，我剛寫(xiě)第一步，老師低下頭來(lái)說(shuō)了一句“瞎做！”。嚇的我不敢再寫(xiě)，感覺(jué)沒(méi)問(wèn)題后鄭重地寫(xiě)下了第二步，老師剛好轉(zhuǎn)完一圈來(lái)到我的位置，道：“繼續(xù)瞎做！”

　　我迷惘了，我不知道老師是怎樣從一步就看出我的'思路，從而判定為瞎做。我不聽(tīng)了，按照自己的思路把題做完。事實(shí)上，我做對(duì)了。

　　可能老師的意思是：你跟我的思路不一樣，所以這是瞎做。我不明白了，老師天天教育學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)新思維，不要死做題，我只不過(guò)用了另一種方法，這有什么錯(cuò)？并且，老師還要規(guī)定解題的步驟，說(shuō)什么，規(guī)范步驟不容易出錯(cuò)。我不按照老師的步驟解題就是錯(cuò)，我想，考試時(shí)想步驟的時(shí)間要比解題的時(shí)間還要長(zhǎng)。老師這樣做，只會(huì)禁錮學(xué)生的思維，而不能教會(huì)他們活學(xué)活用。老師說(shuō)數(shù)學(xué)能鍛煉思維，我怎么感覺(jué)學(xué)到現(xiàn)在，卻越來(lái)越笨了？

　　學(xué)生明明有自己的思維模式，老師非得把自己的思路強(qiáng)加于學(xué)生，還非得和高考掛鉤。其實(shí)老師那只能算作一種解題方法，而不能說(shuō)是什么標(biāo)準(zhǔn)答案。我想，只要能把題解出來(lái)，不管什么方法都應(yīng)該是正確的。好比一碗大米，你用筷子吃完就滿分，我用勺子吃完就零分？

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