幸福是什么-小學(xué)記敘文600字
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對(duì)象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的`作文呢？以下是小編為大家整理的幸福是什么-小學(xué)記敘文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有人說幸福是享受；有人說幸福是創(chuàng)造；也有人說幸福是付出。而我認(rèn)為幸福是以自己的實(shí)力，獲得一個(gè)屬于自己的獎(jiǎng)狀。
我為了一張獎(jiǎng)狀練習(xí)了兩個(gè)星期，這兩星期說多也不多，說少也不少，這兩星期是我人生中最最有意義的兩個(gè)星期。在別人眼里，我似乎沒出什么力，但這兩個(gè)星期以來我每天都在忙碌，眼看比賽的時(shí)間就要到了，我就更加努力了。因?yàn)槲覀內(nèi)Ｒe行歌詠比賽，而我是我們班的指揮者。
終于，我渴望已久的那一天開了，當(dāng)天下午，我好不容易才舍得穿我從來都沒穿的新衣服，去了學(xué)校，我的心跳加速，那時(shí)我開始后悔了，無數(shù)個(gè)問題像空氣一樣，在我耳邊響起：萬一得不了獎(jiǎng)怎么辦？得一個(gè)倒數(shù)怎么辦？得不了指揮獎(jiǎng)怎么辦？一個(gè)個(gè)問題在我的耳邊想起。正當(dāng)我被一個(gè)個(gè)問題困住的時(shí)候，馬上就輪到我們了。
我在臺(tái)下焦急地等著，突然一聲“下面走來的是五（三）班”讓我沒有辦法，我只能把最好的一面獻(xiàn)給大家。我們走到了賽場(chǎng)上，我站到指揮臺(tái)上，那一刻我心想“不會(huì)吧，我做夢(mèng)也沒有想到我會(huì)站在這里，我一定要把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。”沒想到同學(xué)們站的整整齊齊，二重唱也唱的對(duì)了，我一顆懸著的心終于放了下來。
比賽完，馬上就要領(lǐng)獎(jiǎng)了，當(dāng)報(bào)出優(yōu)秀獎(jiǎng)班級(jí)的時(shí)候，我心想“我們班一定是優(yōu)秀獎(jiǎng)，但不是我們班，緊接著三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)也報(bào)完了，��！不會(huì)吧，我們是一等獎(jiǎng)！正當(dāng)我高興不已的時(shí)候，又念到了一個(gè)指揮獎(jiǎng)，竟然是我！
這下我們班真是雙喜臨門。我們回到了教室，老師讓我們把獲獎(jiǎng)感言寫下來，于是我的作文本上又有了這樣一排字：當(dāng)你辛苦勞動(dòng)有了結(jié)果的時(shí)候，當(dāng)你無比自豪的時(shí)候，幸福就會(huì)出現(xiàn)在你的身邊，它聽不見，聞不見，也看不見，但它無時(shí)無刻都浮現(xiàn)在眼前。
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